試卷征集
加入會員
操作視頻

如圖1是測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液(作用是使裝置內的CO2濃度保持相對穩(wěn)定),試管內氣體體積的變化可根據(jù)毛細玻璃刻度管內紅色液滴移動距離經計算獲得。在不同強度的光照條件下,測得氣體體積變化如圖2所示。
菁優(yōu)網
(1)當光照強度為15千勒克司,1小時光合作用產生該氣體的量為
200
200
毫升。
(2)為了使實驗結果更具說服力,本實驗還應設置對照實驗。在光照相同的情況下,如果對照組刻度管中的紅色液滴較初始位置向右移了5毫升,其可能的原因是
環(huán)境物理因素(如溫度的變化)對實驗的影響
環(huán)境物理因素(如溫度的變化)對實驗的影響
。
(3)理想條件下將某綠色植物放在特定實驗裝置中,研究溫度對光合作用與細胞呼吸的影響,獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示,回答相關問題:
溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收的二氧化碳量(mg/h) 1.0 1.75 2.5 3.25 3.75 3.5 3.5
黑暗中釋放的二氧化碳量(mg/h) 0.5 0.75 1.0 1.5 2.25 3.0 3.5
①若實驗過程中晝夜一直不停光照,則溫度約為
25℃
25℃
時植物生長速度最快。
②若每天提供12小時光照,其余時間黑暗處理,則24小時內植物有機物積累量最大時的溫度約為
20℃
20℃
。

【答案】200;環(huán)境物理因素(如溫度的變化)對實驗的影響;25℃;20℃
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:288引用:4難度:0.1
相似題
  • 1.為了探究影響植物光合作用的環(huán)境因素,研究小組在大棚中將生長狀態(tài)一致的某植物平均分成5組,都提供適宜的光照,每天中午12:30測定各組植物二氧化碳的吸收量,確定其光合作用速率(用“二氧化碳吸收量的相對值”表示)實驗處理及結果如表所示:
    組別 1組 2組 3組 4組 5組
    實驗處理 溫度/℃ 36 36 36 31 25
    相對濕度/% 17 27 52 52 52
    實驗結果 光合作用速率 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7
    (1)根據(jù)上述實驗,可形成兩組對照實驗:第一組是上述實驗的
     
    組,探究的是
     
    對該植物光合作用的影響。當提供的其他條件相同時,實驗結論是:
     
    。第二組是上述實驗的3、4、5組,探究的是
     
    對該植物光合作用的影響。
    (2)在上述實驗中,若適當提高
     
    組的溫度能提高小麥的光合速率,其原因是
     
    。
    (3)通過上述實驗可以推測,中午時,對該植物光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是
     
    ,判斷的依據(jù)是在
     
    的條件下,
     
    改變時,該植物光合作用速率變化較大。

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:22引用:1難度:0.3
  • 2.生物小組同學以苜蓿為實驗材料,研究土壤含水量和氣孔開放程度與光合作用的關系。相關實驗如下:
    菁優(yōu)網
    (1)氣孔是植物體水分散失和
     
    進出的門戶。
    (2)①小組同學觀察苜蓿葉下表皮氣孔開閉情況。在載玻片中央滴一滴
     
    ,用鑷子撕取表皮蓋上蓋玻片,制成臨時裝片。顯微鏡下觀察到氣孔開放(如圖1)。②再向裝片滴加0.3g/mL蔗糖溶液。一段時間后,在顯微鏡下觀察到氣孔關閉(如圖2)。其原理是:當細胞外界溶液濃度
     
    (小于/大于)細胞液濃度時,保衛(wèi)細胞失水,氣孔關閉。
    (3)7月23日,小組同學對生長在不同含水量土壤的兩組苜蓿凈光合速率進行測量,結果如圖3所示。據(jù)圖可知土壤含水量與光合作用的關系是:
     
    。在一天內,苜蓿體內積累的有機物總量最多的時間點為
     
    。
    (4)下表是在研究“土壤水分對苜蓿葉片光合作用的影響”實驗中得到的數(shù)據(jù)(為一個月實驗期間多次測量的平均值)。
    土壤含水量(%) 氣孔開放程度(mmol?m2?s-1 凈光合速率(μmol?m2?s-1
    10.3 0.116 7.4
    12.0 0.269 16.8
    15.2 0.378 17.1
    18.4 0.441 22.9
    從氣孔作用、開閉原理的角度分析,土壤含水量影響光合作用的原因是:在一定范圍內,土壤含水量越高,
     
    。

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:66引用:1難度:0.4
  • 3.探究“光照強度影響光合作用強度”的實驗,實驗操作如下:
    (一)將適量金魚藻放在盛有清水的燒杯中;
    (二)將燒杯放入黑暗的環(huán)境中;
    (三)將燒杯先后放在離白熾燈不同距離,觀察燒杯中氣泡數(shù)目;
    (四)在相同的條件下重復該實驗三次,取平均值;
    (五)收集整理的數(shù)據(jù)如下表:請回答下列問題:
    燒杯與燈的距離(厘米) 10 20 30 40
    每分鐘產生氣泡數(shù)(個) 60 25 10 5
    (1)該實驗的變量是
     
    。
    (2)金魚藻產生的氣泡是
     

    (3)在相同的條件下重復該實驗三次,取平均值的目的是
     
    ,使實驗結果更準確。
    (4)從實驗數(shù)據(jù)中看出離燈的距離越近,每分鐘產生氣泡數(shù)越
     
    (填“多”或“少”),說明光照越強光合作用越
     
    (填“強”或“弱”)。

    發(fā)布:2024/10/20 0:0:1組卷:4引用:2難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務條款廣播電視節(jié)目制作經營許可證出版物經營許可證網站地圖本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據(jù),本網將在三個工作日內改正