當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年江蘇省無錫市惠山區(qū)四年級（上）期中道德與法治試卷> 試題詳情

對于民間藝術(shù)的保護，我們少年兒童不能貢獻力量。
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（判斷對錯）

【考點】保護民間藝術(shù)．

【答案】×

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：17難度：0.4

相似題

1．四年級（3）班組織了一個戲曲社團，但很多同學(xué)不想?yún)⒓?，覺得戲曲已經(jīng)落伍了。你想對這些同學(xué)說（　?。?/h2>

A．戲曲就是落伍了，我也不想?yún)⒓?/label>

B．我們不如辦一個音樂社團吧，戲曲社團早都已經(jīng)過時了

C．戲曲是民間藝術(shù)的重要組成部分，我們有責(zé)任繼承

發(fā)布：2024/11/10 6:0:1組卷：1引用：4難度：0.5

解析

2．只有找出民間藝術(shù)衰落的原因，才能更好地繼承和發(fā)展它們。

（判斷對錯）
發(fā)布：2024/11/3 3:0:1組卷：6引用：4難度：0.5
解析
3．民間藝術(shù)“小傳人”
2013年5月31日，南京市棲霞區(qū)某小學(xué)校園里熱鬧非凡，一場由該校學(xué)生主辦的民間藝術(shù)展演拉開帷幕。四條“小彩龍”在校園里穿梭游行，翻騰舞動。原來，同學(xué)們想在六一兒童節(jié)來臨之際，向他們的師傅匯報學(xué)習(xí)成果，也向全校師生展示民間文化藝術(shù)。
二十世紀(jì)九十年代，“棲霞龍舞”這一民間藝術(shù)后繼乏人。為了進一步弘揚和傳承這項民間藝術(shù)，七十歲的“棲霞龍舞”傳承人薛友新走進小學(xué)校園，給孩子們當(dāng)龍舞教練，義務(wù)教學(xué)排演。一開始就有五十多名同學(xué)報名。
“只在電視里看過舞龍，還沒見過真正的舞龍，我是龍的傳人，當(dāng)然也要學(xué)會舞龍。”學(xué)生杜朕是“龍頭”，在舞龍時他要一邊做動作一邊喊口號：“龍出水、龍回首、滾龍、大擺尾……”一套表演結(jié)束后，杜朕已滿頭大汗，不過，他說：“參加舞龍既能傳承傳統(tǒng)文化，又能鍛煉身體，我覺得挺好的。我爺爺奶奶、爸爸媽媽都很支持我?！?br />面對民間藝術(shù)的衰落，你能從這些同學(xué)身上學(xué)到什么呢？我們還能做些什么呢？
發(fā)布：2024/9/15 1:0:9組卷：0引用：1難度：0.5
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對于民間藝術(shù)的保護，我們少年兒童不能貢獻力量。 ××（判斷對錯）

1．四年級（3）班組織了一個戲曲社團，但很多同學(xué)不想?yún)⒓?，覺得戲曲已經(jīng)落伍了。你想對這些同學(xué)說（ ?。?/h2>

2．只有找出民間藝術(shù)衰落的原因，才能更好地繼承和發(fā)展它們。 （判斷對錯）

對于民間藝術(shù)的保護，我們少年兒童不能貢獻力量。
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1．四年級（3）班組織了一個戲曲社團，但很多同學(xué)不想?yún)⒓?，覺得戲曲已經(jīng)落伍了。你想對這些同學(xué)說（　?。?/h2>

2．只有找出民間藝術(shù)衰落的原因，才能更好地繼承和發(fā)展它們。

（判斷對錯）