菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中物理
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023年江蘇省連云港市中考物理模擬試卷
>
試題詳情
如圖所示,電動(dòng)豆?jié){機(jī)在工作的過程中,轉(zhuǎn)動(dòng)的葉輪將豆子打磨研碎,加熱體將豆?jié){加熱至煮熟,下面說法中正確的是( )
A.喝剛剛煮好的豆?jié){時(shí),在它表面吹氣可以加快豆?jié){的升華,使它涼得快些
B.從開始加熱到豆?jié){煮熟的過程中,豆?jié){的內(nèi)能不變
C.煮好的豆?jié){香氣四溢是因?yàn)榉肿釉谟啦煌O⒌刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.通電后葉輪轉(zhuǎn)動(dòng),電動(dòng)機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
【考點(diǎn)】
電功的實(shí)質(zhì)
;
溫度、內(nèi)能、熱量的關(guān)系
;
影響蒸發(fā)快慢的因素
;
分子的熱運(yùn)動(dòng)
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/24 9:2:6
組卷:88
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
周末,李明和爸爸坐在電視機(jī)前收看精彩的足球比賽.這時(shí)媽媽走進(jìn)來說:“電視機(jī)工作了這么長時(shí)間,不能總讓它為你們‘做工’啊,該讓它‘休息’一下了……”媽媽這句話中“做工”二字使李明腦子里閃現(xiàn)一個(gè)問題:電視機(jī)工作時(shí)電流“做功”了嗎?電能轉(zhuǎn)化為什么形式的能了?
(1)請(qǐng)你回答李明提出的問題。
(2)電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能,都是通過
來實(shí)現(xiàn)的。即電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的多少可以用
來量度。
(3)電功的國際單位是
,生活中常用
表示電功的單位,它的符號(hào)是
;它們之間的換算關(guān)系是
。
發(fā)布:2024/11/8 8:0:1
組卷:12
引用:2
難度:0.7
解析
2.
電流做功的過程就是
能轉(zhuǎn)化為
的過程計(jì)算電功的計(jì)算公式是
單位分別是
、
、
、
。測量電功的儀表是
。
發(fā)布:2024/11/16 8:0:2
組卷:23
引用:1
難度:0.9
解析
3.
電流做功的過程也就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程,電功的國際單位是
,計(jì)算公式為
,推導(dǎo)公式有
。
發(fā)布:2024/11/8 8:0:1
組卷:34
引用:1
難度:0.9
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正