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管道疏通顆粒是一種新型廚衛(wèi)管道深層清潔產(chǎn)品,主要是針對(duì)廚衛(wèi)管道內(nèi)的堵塞進(jìn)行疏通。某小組對(duì)某種管道疏通劑(主要成分為Ca(OH)2、鋁粉、緩蝕阻垢劑)的疏通效果進(jìn)行探究,并探究該種管道疏通顆粒對(duì)下水管道的腐蝕情況。
查閱資料:Ca(OH)2與鋁粉混合遇水后發(fā)生化學(xué)反應(yīng),放大量熱和氣體,可加快疏通毛發(fā)等物質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)1】按表中數(shù)據(jù)將各固體物質(zhì)混合均勻后,加入20mL水,觀察到有氣體產(chǎn)生,并通過測(cè)定反應(yīng)前后溫度的變化比較疏通效果(溫度升高值越大,疏通效果越好)。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
序號(hào) Ca(OH)2質(zhì)量/g 鋁粉質(zhì)量/g 緩蝕阻垢劑質(zhì)量/g 混合前后溫度升高值/℃
1.3 0.55 0.18 63
1.3 0.75 0.18 78
1.3 0.95 0.18 89
1.3 1.15 0.18 83
1.3 0.95 0.04 86
1.3 0.95 0.09 87
1.3 0.95 0.27 87
(1)寫出Ca(OH)2在生產(chǎn)、生活中的一種用途
改良酸性土壤,配制農(nóng)藥波爾多液等(合理即可)
改良酸性土壤,配制農(nóng)藥波爾多液等(合理即可)
。
(2)要探究鋁粉的用量對(duì)疏通效果的影響,需對(duì)比的實(shí)驗(yàn)是①、②和
③、④
③、④
(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。
(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)選擇的序號(hào)是③、⑤、⑥、⑦,其目的是
探究緩蝕阻垢劑的用量對(duì)疏通效果的影響
探究緩蝕阻垢劑的用量對(duì)疏通效果的影響
。
(4)由實(shí)驗(yàn)1可得知:Ca(OH)2、鋁粉、緩蝕阻垢劑的最佳質(zhì)量比為
1.3:0.95:0.18
1.3:0.95:0.18
。
【實(shí)驗(yàn)2】其他條件相同時(shí),改變下水管道材料,測(cè)定管道疏通顆粒對(duì)各種材料的腐蝕率。實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表格:
材料 塑料 鋁合金
腐蝕率 0.1% 0.4% 0.5% 0.3% 100% 80%
(5)管道疏通顆粒腐蝕率最低的材料是
塑料
塑料

(6)該管道疏通顆粒不宜對(duì)
鋁和鋁合金
鋁和鋁合金
材質(zhì)的下水管道進(jìn)行疏通。
(7)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2時(shí),需要控制相同的變量有
管道疏通顆粒質(zhì)量、下水管道材料形狀(合理即可)
管道疏通顆粒質(zhì)量、下水管道材料形狀(合理即可)
(寫2條)。
(8)Ca(OH)2與鋁粉混合遇水后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物之一是Ca(AlO22,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ca(OH)2+2Al+2H2O=Ca(AlO22+3H2
Ca(OH)2+2Al+2H2O=Ca(AlO22+3H2
【答案】改良酸性土壤,配制農(nóng)藥波爾多液等(合理即可);③、④;探究緩蝕阻垢劑的用量對(duì)疏通效果的影響;1.3:0.95:0.18;塑料;鋁和鋁合金;管道疏通顆粒質(zhì)量、下水管道材料形狀(合理即可);Ca(OH)2+2Al+2H2O=Ca(AlO22+3H2
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:39引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.某興趣小組1在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     
    。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣,于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。
    【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?
    【查閱資料】
    ①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只由一種元素組成;
    ②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。
    【猜想假設(shè)】
    猜想一:該氣體為氧氣(O2)。
    猜想二:該氣體為
     
    。
    猜想三:該氣體為氧氣(O2)和氯氣(Cl2)的混合物。
    【實(shí)驗(yàn)探究】
    序號(hào) 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
    方案Ⅰ 用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 木條復(fù)燃,淀粉碘化鉀試紙不變色 猜想
     
    成立
    方案Ⅱ 向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 木條復(fù)燃,淀粉碘化鉀試紙變色 猜想三成立
    【反思評(píng)價(jià)】為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致?哪個(gè)是正確的?
    ①同學(xué):方案Ⅰ結(jié)論不正確,其操作不合理,不合理之處是用排水法收集氣體。
    ②老師:不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn),就能排除猜想一,理由是
     
    。
    總結(jié):猜想三成立。
    發(fā)布:2024/9/25 17:0:4組卷:8引用:1難度:0.6
  • 2.47中學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,反應(yīng)一段時(shí)間收集到所需的氧氣后停止加熱,小組成員對(duì)其剩余固體的成分進(jìn)行如下猜想:
    小化認(rèn)為是:KClO3、KCl、MnO2
    小學(xué)認(rèn)為是:
     

    小行認(rèn)為是:KClO3
    以上猜想中,
     
    的猜想是錯(cuò)誤的,理由一是
     
    ;理由二是
     
    。
    (1)小化同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
     
    ,則證明小化的猜想是正確的。
    (2)小組同學(xué)經(jīng)過此次實(shí)驗(yàn)分析共同總結(jié)出對(duì)化學(xué)反應(yīng)的固體成分探究時(shí),需要考慮的因素是
     
    一定存在;
     
    可能存在。
    發(fā)布:2024/9/26 3:0:2組卷:12引用:3難度:0.5
  • 3.蔗糖是我們生活中經(jīng)常接觸的一種食品,你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢?
    【猜想】
    生活中,我們偶爾會(huì)看見蔗糖在鍋里加熱過長(zhǎng)會(huì)變成黑色,因此,小明猜想蔗糖中含碳元素,或許還有其他元素,如氫元素等。
    【收集資料】小明、小強(qiáng)在圖書館查到以下資料:
    (1)蔗糖屬于有機(jī)化合物(含有碳的化合物,今后將學(xué)到),有機(jī)化合物一般可以燃燒,受熱易分解,這屬于有機(jī)化合物的
     
    性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)。
    (2)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是
     
    ,因此在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類
     
    。
    【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
    小明、小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
    小明:將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃。單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒,但在蔗糖中摻入少量煙灰,蔗糖就很容易被點(diǎn)燃,分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察現(xiàn)象。
    小強(qiáng):將蔗糖放在一個(gè)真空密閉的容器中加強(qiáng)熱,觀察現(xiàn)象。
    【現(xiàn)象與結(jié)論】
    (3)小明實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水變渾濁。
    小強(qiáng)觀察到的現(xiàn)象為:容器底部有黑色物質(zhì),容器壁上有水珠。
    結(jié)論:蔗糖是由
     
    三種元素組成的。
    【反思與評(píng)價(jià)】
    (4)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中你會(huì)選擇哪一個(gè)?
     
    (填“小強(qiáng)”或“小明”)。
    發(fā)布:2024/9/24 9:0:8組卷:6引用:1難度:0.5
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