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部編版六年級上冊《第17課 盼》2023年同步練習卷(2)
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試題詳情
品析句子。
(1)望著望著又擔心起來:要是今天雨都下完了,那明天還有雨可下嗎?最好還是留到明天吧。
①這兩句話運用了
心理活動
心理活動
描寫的方法,從中體會到“我”
渴望下雨穿雨衣的心情
渴望下雨穿雨衣的心情
。
②原來不用“想”字也能進行心理描寫,請你也寫一個這樣的句子。
看著外面的大雨他皺起了眉頭:要是明天還下雨,就沒有時間出去旅游了。
看著外面的大雨他皺起了眉頭:要是明天還下雨,就沒有時間出去旅游了。
(2)每天放學路上我都在想:太陽把天烤得這樣干,還能長云彩嗎?為什么我一有了雨衣,天氣預報總是“晴”呢?
這是對“我”的
心理活動
心理活動
描寫,“我”為了
穿雨衣
穿雨衣
,心里一直
盼望
盼望
著天能下雨。從對天氣“晴”的埋怨,更能體會到“我”對
下雨
下雨
的盼望之情。
【考點】
寫作手法
;
句子理解與賞析
.
【答案】
心理活動;渴望下雨穿雨衣的心情;看著外面的大雨他皺起了眉頭:要是明天還下雨,就沒有時間出去旅游了。;心理活動;穿雨衣;盼望;下雨
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:99
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
判斷下列句子運用的描寫方法,然后選擇填空。
A.環(huán)境描寫
B.語言描寫
C.動作描寫
D.心理活動描寫
(1)海力布想,珍寶我倒不在乎,能聽懂動物的話,對一個獵人來說,實在是太好了。
(2)他們走在路上,忽然烏云密布,狂風怒號,接著就是傾盆大雨。
(3)他牽著老牛,拉著破車,頭也不回,一直往前走。
(4)哎呀!我的衣裳哪兒去了?誰瞧見我的衣裳了?
發(fā)布:2024/11/15 7:30:2
組卷:43
引用:2
難度:0.7
解析
2.
下面句子屬于動態(tài)描寫的是( )。
A.船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊的新月。
B.簇擁在一起的小艇一會兒就散開了,消失在彎曲的河道中,遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音。
C.四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。
D.最后一抹晚霞也漸漸消失了,整個天地都暗了下來,狗不叫了,圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲。
發(fā)布:2024/11/17 1:30:1
組卷:53
引用:2
難度:0.7
解析
3.
讀課文《慈母情深》抓住細節(jié)描寫,體會“慈母情深”。
第
自然段屬于環(huán)境描寫,通過對母親惡劣工作環(huán)境的描寫,表現(xiàn)了母親工作的辛苦,掙錢的不易。
發(fā)布:2024/11/16 19:0:2
組卷:30
引用:2
難度:0.9
解析
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