閱讀材料，完成下列要求。
2019年1月，習近平總書記在省部級領導干部會議中強調(diào)，我們要持續(xù)鞏固壯大大眾輿論強勢，加大輿論引導力度，加快創(chuàng)建完善網(wǎng)絡綜合治理體系，保證依法治網(wǎng)。2019年3月，習近平總書記指出“推動體融合發(fā)展，建設全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題”，通訊設備的普及、互聯(lián)網(wǎng)技術的進步、資本市場的傾斜，給網(wǎng)絡媒體快速發(fā)展創(chuàng)造了空間，但以吸睛、流量、利益為導向的網(wǎng)絡媒體發(fā)展良莠不齊，網(wǎng)絡謠言大肆蔓延。
當前。一些網(wǎng)絡謠言翻新使倆，謠言識別難度不斷升級：有的杜撰驚悚夸張表述，多種套路演繹“舌尖謠言”：有的拼接真實視頻，移用新聞圖片，冠以虛構情節(jié)混淆視聽；還有的為求流量刻意炒作，甚至形成謠言傳播產(chǎn)業(yè)鏈。一些謠言制造者從科學知識甚至是自然科學定律出發(fā)，有意模糊或忽略其適用前提和條件，對其中部分內(nèi)容加以絕對應對網(wǎng)絡謠言新伎倆，必須拿出新對策，添加“快捷鍵”，受眾必須睜大眼睛加強識別，方能破除這類謠言，打擊網(wǎng)絡謠言亂象，應加快構建綜合治網(wǎng)格局，壓實互聯(lián)網(wǎng)平臺責任，提升網(wǎng)民媒介素養(yǎng)，共同培育健康向上的網(wǎng)絡文化氛圍。
（1）結合材料，運用政治生活知識，說明公民在防止網(wǎng)絡虛假信息方面應如何承擔公民責任、做理性網(wǎng)民？
（2）校園網(wǎng)絡是校園生活的一部分，假設你的學校要進行“關注網(wǎng)絡安全，樹立正確的網(wǎng)絡安全觀”的宣傳活動，請你為該活動設計兩條宣傳標語。