菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中道德與法治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年廣東省揭陽市惠來縣七年級(jí)(下)期末道德與法治試卷
>
試題詳情
材料一 在學(xué)校生活中,一個(gè)人就像一滴水,一個(gè)班級(jí)就像一條河,一所學(xué)校就像一片海洋。一滴水要想不干,只有把自己融入江河大海之中。任何一條江河,任何一片海洋,也都離不開小小的水滴。結(jié)合教材第三單元有關(guān)“讓集體的和聲更美”知識(shí)回答以下問題。
(1)集體生活的作用是什么?
(2)在集體生活中,我們?cè)鯓硬拍茏尲w的和聲更美?
材料二 一年的初中生活馬上就要結(jié)束了,一個(gè)嶄新的班集體也在我們的手中誕生、成長(zhǎng)。請(qǐng)回顧我們這一年在班級(jí)集體中的生活,對(duì)我們剛剛開始的中學(xué)生活做一個(gè)階段性的小結(jié)吧!
(3)每個(gè)同學(xué)都渴望在一個(gè)優(yōu)秀的集體中學(xué)習(xí)和生活,請(qǐng)你描述一下你心目中的優(yōu)秀班集體。
(4)在這一年的時(shí)間里,為把我們班打造成一個(gè)優(yōu)秀的班集體,你做了哪些積極的努力?
【考點(diǎn)】
集體生活的意義
;
建設(shè)美好集體
;
自覺承擔(dān)集體責(zé)任
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/1 8:0:9
組卷:5
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
機(jī)會(huì)就像唇邊的荷香,需要我們細(xì)心發(fā)覺和捕捉。請(qǐng)用你的慧眼,識(shí)別下圖中有助于我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。其中表述正確的有( )
①集體生活,有助于涵養(yǎng)我們的品格,豐富我們的個(gè)性,教會(huì)我們合作
②新的課程,能引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域,豐富我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)
③社團(tuán)活動(dòng),有助于挖掘我們的潛能,豐富和發(fā)展我們的興趣愛好
④社會(huì)實(shí)踐,打開了我們認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門,培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
發(fā)布:2024/10/12 6:0:3
組卷:31
引用:2
難度:0.5
解析
2.
【感受集體】
漸漸地苗苗適應(yīng)了中學(xué)生活。她非常喜歡小發(fā)明、小制作,學(xué)校舉行的“科技制作展評(píng)”活動(dòng)她很想?yún)⒓印R婚_始她想制作一個(gè)小型的模擬飛行器,這個(gè)創(chuàng)意很好,可是準(zhǔn)備起來是一個(gè)龐大的工程,她自己根本無法完成。后來很多同學(xué)都積極主動(dòng)地加入。從材料的準(zhǔn)備、組裝,同學(xué)們分工協(xié)作到最后完美完成,每個(gè)同學(xué)都貢獻(xiàn)了自己的智慧,最終苗苗和他的同學(xué)們制作的“神舟號(hào)”模擬飛行器在展評(píng)中獲得一等獎(jiǎng),同學(xué)們高舉獎(jiǎng)杯歡呼雀躍。這段經(jīng)歷也深深地鼓舞著每一個(gè)人。
(1)從苗苗和他同學(xué)們的行為中你感悟到了什么?
【維護(hù)集體】
苗苗和同學(xué)小戰(zhàn)前幾天鬧了一點(diǎn)矛盾,誰也不理誰。面臨班級(jí)拔河比賽,他倆一個(gè)招募,一個(gè)排兵布陣,配合地非常默契,最終他們班在比賽中連續(xù)獲勝,最后兩人冰釋前嫌。共同慶祝光榮時(shí)刻!
(2)請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)析兩人的行為。
學(xué)習(xí)第三單元后,苗苗班班準(zhǔn)備以“在集體中成長(zhǎng)”為主題出一期黑板報(bào),以下是某同學(xué)提供的《后進(jìn)生小群體》短評(píng),文中寫道:在我們學(xué)校存在幾個(gè)后進(jìn)生小群體。他們的逆反性行動(dòng)整齊劃一,如共同遲到、早退、曠課、打架、上網(wǎng);小群體成員之間的交往以義氣、興趣相投為主,他們結(jié)拜兄弟、組織幫派……
(3)你如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待這幾個(gè)“后進(jìn)生小群體”?
發(fā)布:2024/10/19 1:0:1
組卷:14
引用:1
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正