“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。

（1）圖1是兩個(gè)微粒的結(jié)構(gòu)模型示意圖，這兩個(gè)微粒是否屬于同種元素？

否

否

（填“是”或“否”），依據(jù)是

兩種微粒的質(zhì)子數(shù)不同

兩種微粒的質(zhì)子數(shù)不同

。
（2）由圖2可知，鐵的質(zhì)子數(shù)是

26

26

，相對原子質(zhì)量是

55.85

55.85

。

（3）圖3是幾個(gè)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
①圖a為某原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中m的值為

16

16

，該原子的元素的化學(xué)性質(zhì)與

b

b

（選填字母）的化學(xué)性質(zhì)相似；
②圖b位于元素周期表的第

2

2

周期。該原子在化學(xué)反應(yīng)中易

得到

得到

（填“得到”或“失去”）電子，形成

O^2-

O^2-

（用化學(xué)符號表示）；
③上述粒子中，屬于陰離子的是

d

d

（選填字母）。