當(dāng)前位置：新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第2章我們周圍的空氣》2020年單元測(cè)試卷（18）> 試題詳情

如圖是初中科學(xué)中的四個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

甲：燃燒條件探究
乙：鐵絲燃燒
丙：測(cè)定空氣中氧氣的含量
?。候?yàn)證二氧化碳的性質(zhì)
（1）甲實(shí)驗(yàn)中
銅片上的白磷
銅片上的白磷
能燃燒（白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃）。
（2）乙實(shí)驗(yàn)中水的作用是
防止濺落的高溫熔融物炸裂瓶底
防止濺落的高溫熔融物炸裂瓶底
。
（3）丙實(shí)驗(yàn)在操作無(wú)誤的情況下可得出的結(jié)論是
氧氣約占空氣總體積的五分之一
氧氣約占空氣總體積的五分之一
。
【思考分析】丙實(shí)驗(yàn)中若將紅磷換成燃燒的木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?？?qǐng)說(shuō)明理由
不能，木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
不能，木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
。
（4）丁實(shí)驗(yàn)可得出二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是
二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)
二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)
。

【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件；空氣組成的測(cè)定；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．

【答案】銅片上的白磷；防止濺落的高溫熔融物炸裂瓶底；氧氣約占空氣總體積的五分之一；不能，木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：24引用：1難度：0.6

相似題

1．分析推理是常用的學(xué)習(xí)方法。以下推理成立的是（　?。?/h2>

A．氧氣和臭氧都是由氧元素組成的，所以氧氣和臭氧是同一種物質(zhì)

B．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定是分子或原子

C．干冰和可燃冰的名稱中都有“冰”，所以干冰和可燃冰都是由水分子構(gòu)成的

D．燃燒過(guò)程中伴隨著發(fā)光放熱，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒

發(fā)布：2024/11/6 18:0:2組卷：36引用：3難度：0.6

解析

2．白磷、紅磷都可以在一定條件下燃燒。如圖是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分別回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品。實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒，a與c對(duì)比；a與b對(duì)比，說(shuō)明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和

。
（2）實(shí)驗(yàn)2可以測(cè)定空氣中氧氣含量。待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻至室溫后打開彈簧夾，當(dāng)觀察到的現(xiàn)象是

，可得出的結(jié)論是

。
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)完全后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是

。
發(fā)布：2024/11/7 2:0:2組卷：49引用：3難度：0.5
解析
3．某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)“NO₂能否支持燃燒”這個(gè)問(wèn)題很感興趣，他們決定自己動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．經(jīng)過(guò)查閱資料，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了以下三種化學(xué)變化可制得NO₂氣體：
方法一，濃硝酸受熱分解：4HNO₃（濃）
△

4NO₂↑+2H₂O+O₂↑；
方法二，一些不活潑金屬的硝酸鹽受熱分解，如：
2Cu（NO₃）₂
△

2CuO+4NO₂↑+O₂↑，2AgNO₃
△

2Ag+2NO₂↑+O₂↑．
方法三，銅等金屬與濃硝酸反應(yīng)，如：Cu+4HNO₃（濃）
△

Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O
（1）甲組同學(xué)根據(jù)方法一設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：向燒瓶中加入適量濃硝酸并加熱，當(dāng)燒瓶中有紅棕色氣體產(chǎn)生之后，將燃著的木條伸入燒瓶中，發(fā)現(xiàn)木條火焰熄滅．由此他們得出“NO₂不能支持燃燒”的結(jié)論．但馬上有同學(xué)覺得這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不夠嚴(yán)密，你覺得他的理由是：

．
（2）乙組同學(xué)通過(guò)方法二的原理設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（加熱、夾持儀器未畫出），并分別用Cu（NO₃）₂和AgNO₃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)當(dāng)紅棕色氣體進(jìn)入集氣瓶后，帶火星的木炭均能復(fù)燃，乙組同學(xué)由此得出“NO₂能支持燃燒”的結(jié)論．

①老師認(rèn)為上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，有一個(gè)實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是不可靠的，你認(rèn)為老師所指的這個(gè)實(shí)驗(yàn)是

，其結(jié)論不可靠的原因是

．
②運(yùn)用該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，造成的不良后果是

．
（3）丙組同學(xué)擬利用方法三制取較為純凈的NO₂氣體來(lái)探究“NO₂能否支持燃燒”的實(shí)驗(yàn)．
②下圖是該組同學(xué)設(shè)計(jì)的制取并收集NO₂氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)選擇裝置Ⅰ、Ⅱ所用試劑．

裝置Ⅰ中

，裝置Ⅱ中

．
A．堿石灰 B．澄清石灰水 C．濃硫酸 D．濃氫氧化鈉溶液 E．水 F．稀鹽酸．
發(fā)布：2024/11/6 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
解析

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1．分析推理是常用的學(xué)習(xí)方法。以下推理成立的是（　?。?/h2>