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小明用電源、電流表、電壓表、滑動變阻器、定值電阻、開關(guān)和導(dǎo)線若干,連接電路探究“電流與電壓關(guān)系”,連接的電路如圖甲所示。
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(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示實驗電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向左移動時,電流表的示數(shù)變大)。
(2)電路連接完成,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)移到最
端。
(3)閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,當(dāng)滑片移到某位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則此時電阻兩端的電壓為
2.5
2.5
V。
(4)移動滑動變阻器的滑片從變阻器的一端到另一端,記錄多組電壓和電流值,繪制出定值電阻的U-I關(guān)系圖象,如圖丙所示。由圖象可知,在電阻一定時,電流與電壓成
正比
正比
。
(5)請你分析圖象求出小明使用的定值電阻和滑動變阻器的最大阻值分別為多少。(寫出必要的文字說明、表達(dá)式及最后結(jié)果)

【答案】右;2.5;正比
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/14 5:0:1組卷:6引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗中,同學(xué)們提出了以下猜想:
    猜想1:電流可能跟電壓成正比
    猜想2:電流可能跟電阻成反比
    (圖中兩表的示數(shù)與擋位要清晰)
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    (一)在驗證“猜想1”時,某同學(xué)的做法是:
    (1)按圖甲所示電路(其中定值電阻為10Ω)連接實物圖乙。由于粗心,該同學(xué)的電路沒有連接完整,請你幫他連接完電路。
    (2)連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)僅有一只電表有示數(shù)。造成這一現(xiàn)象的原因可能是
    。(選填字母代號)
    A.滑動變阻器短路
    B.滑動變阻器斷路
    C.定值電阻短路
    D.定值電阻處接觸不良
     E.電流表斷路
    (二)為了繼續(xù)驗證“猜想2”,該同學(xué)接下來的做法是:
    (3)在上一次實驗中挑選了一組電流表示數(shù)為0.4A的實驗數(shù)據(jù)作為本次實驗的第一組數(shù)據(jù)。接著將10Ω的定值電阻換成25Ω的電阻,閉合開關(guān)后,該同學(xué)應(yīng)根據(jù)甲圖所示向
    調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為
    V時,記錄電流表示數(shù)。
    (4)再將25Ω的電阻換成5Ω的電阻,為了正確完成實驗,該同學(xué)還必須改變
    的連線。

    發(fā)布:2024/10/23 3:0:1組卷:79引用:1難度:0.5
  • 2.實驗桌上備有滿足實驗要求的器材:一個電阻箱(符號菁優(yōu)網(wǎng)),一個滑動變阻器(符號菁優(yōu)網(wǎng)),一個定值電阻(符號菁優(yōu)網(wǎng))、一個電流表(符號菁優(yōu)網(wǎng))、一個電壓表(符號菁優(yōu)網(wǎng))、一個學(xué)生電源(符號菁優(yōu)網(wǎng))、一個開關(guān)(符號菁優(yōu)網(wǎng))、導(dǎo)線若干。請你利用這些器材設(shè)計實驗,驗證導(dǎo)體兩端的電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。
    要求:(1)畫出實驗電路圖;
    (2)簡述實驗過程;
    (3)畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:52引用:1難度:0.5
  • 3.如圖甲所示,探究“電流跟電壓的關(guān)系”實驗中,將記錄的數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖乙所示的圖像,下列說法正確的是(  )
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    發(fā)布:2024/10/24 19:0:2組卷:75引用:1難度:0.5
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