菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中政治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
人教版必修4《2.6.2 在實踐中追求和發(fā)展真理》2021年同步練習(xí)卷(43)
>
試題詳情
2020年5月27日,我國珠峰高程測量隊成功登頂并進行峰頂測量。測量外業(yè)作業(yè)收官只意味著取得了一手測量數(shù)據(jù),珠峰究竟有多高,尚需應(yīng)用多種傳統(tǒng)和現(xiàn)代測量技術(shù)進行綜合計算。在數(shù)據(jù)分析、處理基礎(chǔ)上,還要進行理論研究和反復(fù)驗證,才能最終確定珠峰精準(zhǔn)高程。這一過程進一步佐證了( ?。?/h1>
A.借助于現(xiàn)代科技手段才能正確地認(rèn)識事物
B.人們對復(fù)雜事物的認(rèn)識受各種條件的限制
C.已經(jīng)確定的真理經(jīng)過精準(zhǔn)測量后會被推翻
D.經(jīng)過反復(fù)研究才能完成對事物的終極認(rèn)識
【考點】
影響認(rèn)識的因素
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:51
引用:18
難度:0.6
相似題
1.
2023年春節(jié)期間,關(guān)于煙花爆竹禁放的爭議再次成為社會熱點,支持方和反對方分別從安全性、環(huán)境保護、文化傳承等方面針鋒相對地表達了自己的觀點。這表明( ?。?br />①人的認(rèn)識都是對客觀對象的主觀反映
②人們對事物的認(rèn)識受主客觀因素影響
③真理面前人人平等源于真理的多元性
④認(rèn)識的形式與內(nèi)容具有鮮明的主觀性
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
發(fā)布:2024/11/6 12:30:1
組卷:24
引用:4
難度:0.6
解析
2.
如圖漫畫“你總感覺過去的你很傻,過一陣子你就發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的你也很傻”的哲學(xué)寓意是( ?。?/h2>
A.人的感覺總是缺乏真實性
B.認(rèn)識總在反復(fù)中不斷向前
C.過去到現(xiàn)在無法把握本質(zhì)
D.人生價值在于曲折的過程
發(fā)布:2024/11/4 1:0:1
組卷:5
引用:3
難度:0.6
解析
3.
臺灣作家林清玄曾寫過一首禪詩:白鷺立雪,愚人看鷺,聰明見雪,智者觀白。這首詩蘊含的哲理是( ?。?/h2>
A.人們受主客觀因素的影響會對同一事物產(chǎn)生不同的認(rèn)識
B.真理和謬誤的界限不容混淆,真理的內(nèi)容和形式都是客觀的
C.真理只有一個,真理面前人人平等
D.真理和謬誤往往是相伴而行的,人們也是無法確定的
發(fā)布:2024/11/2 15:0:1
組卷:13
引用:4
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正