菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中生物
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
人教新版七年級上冊《1.2.2 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》2021年同步練習卷(7)
>
試題詳情
如圖是表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量。假設這四種生物只構成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( ?。?/h1>
A.該食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙
B.圖中所示成分加上分解者可構成一個生態(tài)系統(tǒng)
C.若某一有毒物質進入該食物鏈,則體內(nèi)含該物質最多的是乙
D.在一段時間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加
【考點】
生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)
;
生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力
;
某些有害物質沿食物鏈積累
;
生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:53
引用:15
難度:0.4
相似題
1.
某校生物研究小組調查某個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)后發(fā)現(xiàn)生物間有如下關系:貓頭鷹吃田鼠和蛇,蛇吃青蛙和田鼠,青蛙捕捉昆蟲,昆蟲和田鼠危害農(nóng)作物.回答下列問題:
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中共有
條食物鏈.
(2)寫出這個生態(tài)系統(tǒng)中最短的食物鏈
.
(3)如果因某種原因導致農(nóng)藥在該食物網(wǎng)中不斷積累,則體內(nèi)積累農(nóng)藥最多的生物是
.
(4)如果某種原因導致該生態(tài)系統(tǒng)中鼠類大量增加,短時期內(nèi)上述生物中
的數(shù)量會隨之增加.
發(fā)布:2024/11/16 8:0:2
組卷:11
引用:3
難度:0.5
解析
2.
下列能夠完整地表示食物鏈的是( )
A.大魚吃小魚,小魚吃蝦米
B.狼吃羊,羊吃草
C.鷸蚌相爭,漁翁得利
D.貓頭鷹吃青蛙,蛇也吃青蛙
發(fā)布:2024/11/16 8:0:2
組卷:7
引用:2
難度:0.9
解析
3.
某校生物研究小組調查某個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)后發(fā)現(xiàn)生物間有如下關系:貓頭鷹吃田鼠和蛇,蛇吃青蛙和田鼠,青蛙捕捉昆蟲,昆蟲和田鼠危害農(nóng)作物.回答下列問題:
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中共有
條食物鏈.
(2)寫出這個生態(tài)系統(tǒng)中最短的食物鏈
.
(3)如果因某種原因導致農(nóng)藥在該食物網(wǎng)中不斷積累,則體內(nèi)積累農(nóng)藥最多的生物是
.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力較弱,其原因是
.
發(fā)布:2024/11/16 8:0:2
組卷:0
引用:2
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正