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某實驗小組研究KI和酸性KMnO4溶液的反應(yīng)。
實驗序號
實驗操作 菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng)
實驗現(xiàn)象 KMnO4溶液的紫色褪去,溶液變?yōu)樽攸S色 KMnO4紫色溶液迅速變?yōu)樽睾稚珣覞嵋?,然后沉淀消失,溶液變?yōu)樽攸S色
資料:
ⅰ.MnO4-在酸性條件下最終被還原為Mn2+。
ⅱ.酸性條件下氧化性:KMnO4>KIO3>I2。
(1)實驗Ⅰ中溶液呈棕黃色,推測生成了
I2
I2
。
(2)實驗小組繼續(xù)對實驗Ⅱ反應(yīng)中初始階段的產(chǎn)物成分進行探究:菁優(yōu)網(wǎng)
①經(jīng)檢驗,實驗Ⅱ初始階段I-的氧化產(chǎn)物不是I2,則“實驗現(xiàn)象a”為
溶液分層,下層液體無色
溶液分層,下層液體無色
。
②黑色固體是
MnO2
MnO2
。
③經(jīng)檢驗,在“紫色清液”中存在IO3-.下列實驗方案中,可用于檢驗“紫色清液”中IO3-的是
B
B
(填寫編號)。
A.用潔凈的玻璃棒蘸取“紫色清液”滴在淀粉-碘化鉀試紙上,觀察試紙是否變藍色。
B.取少量“紫色清液”于試管中,向其中加入幾滴淀粉溶液,溶液不變藍,再加入NaHSO3溶液,若試管中溶液變藍色,則“紫色清液”中存在IO3-。
C.取少量“紫色清液”于試管中,向其中加入稀硝酸酸化,再加入幾滴硝酸銀溶液,觀察是否生成黃色沉淀。
④寫出在“紫色清液“中生成IO3-的離子方程式為
2MnO4-+I-+2H+=2MnO2↓+IO3-+H2O
2MnO4-+I-+2H+=2MnO2↓+IO3-+H2O
。
(3)探究實驗Ⅱ中棕褐色沉淀消失的原因。菁優(yōu)網(wǎng)
用離子方程式解釋實驗Ⅱ中棕褐色沉淀消失的原因:
MnO2+2I-+4H+=Mn2++I2+2H2O
MnO2+2I-+4H+=Mn2++I2+2H2O
。
(4)實驗后的反思:導(dǎo)致實驗Ⅰ和實驗Ⅱ中KI和酸性KMnO4溶液反應(yīng)產(chǎn)物變化的因素是(寫出兩點):
試劑的相對用量(滴加順序)
試劑的相對用量(滴加順序)
溶液酸性強弱
溶液酸性強弱
。

【答案】I2;溶液分層,下層液體無色;MnO2;B;2MnO4-+I-+2H+=2MnO2↓+IO3-+H2O;MnO2+2I-+4H+=Mn2++I2+2H2O;試劑的相對用量(滴加順序);溶液酸性強弱
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:34引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.醇與氫鹵酸反應(yīng)是制備鹵代烴的重要方法.實驗室制備溴乙烷和1-溴丁烷的反應(yīng)如下:
    ①NaBr+H2SO4=NaHSO4+HBr;②R-OH+HBr?R-Br+H2O
    可能存在的副反應(yīng)有:加熱反應(yīng)過程中反應(yīng)混合物會呈現(xiàn)黃色或紅褐色:
     
    (寫出導(dǎo)致這一結(jié)果的雜質(zhì)的化學式);醇在濃硫酸的存在下脫水生成烯和醚等.有關(guān)數(shù)據(jù)列表如下;
    乙醇 溴乙烷 正丁醇 1-溴丁烷
    密度/g?cm-3  0.7893 1.4604 0.8098 1.2758
    沸點/℃ 78.5 38.4 117.2 101.6
    請回答下列問題:
    (1)溴代烴的水溶性
     
    (填“大于”、“等于”或“小于”)相應(yīng)的醇.
    (2)將1-溴丁烷粗產(chǎn)品置于分液漏斗中加水,振蕩后靜置,產(chǎn)物在
     
    (填“上層”、“下層”或“不分層”).
    (3)制備操作中,加入的濃硫酸必需進行適當?shù)南♂?,其目的?!--BA-->
     
    .(填字母)
    a.減少副產(chǎn)物烯和醚的生成         b.減少Br2的生成
    c.減少HBr的揮發(fā)               d.水是反應(yīng)的催化劑
    (4)欲除去溴代烷中的少量雜質(zhì)Br2,下列供選試劑中最適合的是
     
    .(填字母)
    a.NaI溶液     b.NaOH溶液     c.NaHSO3溶液     d.KCl溶液             
    (5)在制備溴乙烷時,采用邊反應(yīng)邊蒸出產(chǎn)物的方法,有利于溴乙烷的生成;但在制備1-溴丁烷時卻不能邊反應(yīng)邊蒸出產(chǎn)物,其原因是
     

    發(fā)布:2024/11/16 8:0:2組卷:8引用:1難度:0.5
  • 2.某化學實驗小組用如圖一裝置制取、收集純凈干燥的氨氣,并探究氨氣的有關(guān)性質(zhì)。菁優(yōu)網(wǎng)
    回答下列問題:
    (1)寫出利用裝置I制取氨氣的化學方程式
     
    。
    (2)按照氣流方向,儀器連接的順序:a→
     
     
     
     
    →d (用字母編號表示)。
    (3)實驗中裝置III的作用
     
    。
    (4)裝置IV中儀器的名稱為
     
    ,盛裝的試劑為
     

    (5)利用圖一中的圖1裝置進行氨氣的噴泉實驗,引發(fā)噴泉的操作是
     
    ;形成紅色噴泉,證明NH3的水溶液顯
     
    性。
    (6)在甲、乙玻璃容器中分別收集氨氣和氯化氫,按圖二中的圖2裝置進行實驗。打開旋塞K,觀察到的實驗現(xiàn)象是
     
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:9引用:1難度:0.4
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.某研究性學習小組設(shè)計不同實驗方案來研究硝酸的性質(zhì).
    (1)甲組同學設(shè)計如圖裝置來證實稀稍酸與銅反應(yīng),步驟如下.
    A.檢驗50ml針筒的氣密性.
    B.抽出活栓,往針筒內(nèi)放入一小塊銅片,把針筒活栓推到底,將針筒下端玻璃管浸入蒸餾水中,抽拉活栓,吸入約10mL蒸餾水,發(fā)現(xiàn)針筒內(nèi)仍有空氣,然后針頭朝上倒放,推活栓,使針頭內(nèi)充滿水.
    C.將針筒下端玻璃管浸入濃硝酸中,抽拉活栓,緩緩吸入4mL濃硝酸,將針筒下端套上橡皮管,然后用鐵夾夾住.
    回答以下相關(guān)問題:
    ①一段時間后在針筒內(nèi)觀察到溶液顏色為藍色,有
     
    色氣體產(chǎn)生.該反應(yīng)的化學方程式為
     

    ②反應(yīng)停止后,針筒內(nèi)產(chǎn)生了氣體,要驗證產(chǎn)生的氣體是NO,還需進一步進行的操作是
     

    (2)乙組同學也用此裝置直接抽取濃硝酸和銅反應(yīng),發(fā)現(xiàn)溶液是綠色的,為了探究綠色的原因,乙組同學又做了三組對比實驗,具體如表:
    m(Cu)/g硝酸(過量)溶液顏色
    A1濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍色
    B0.5濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍色
    C2濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍色
    根據(jù)乙組同學三組對比實驗回答問題:
    ①一種觀點認為:這可能是Cu2+濃度差異的結(jié)果,你同意這種看法嗎?
     
    (填“同意”或“不同意”),原因是
     
    .結(jié)合表格信息加以闡述)
    ②另一種觀點認為:溶液呈綠色是銅與濃硝酸反應(yīng)時產(chǎn)生的NO2溶于過量濃硝酸顯黃色,加上和藍色的硝酸銅溶液混在一起,使溶液呈綠色.為了驗證推斷是否正確,三位同學分別設(shè)計了三種方案,并進行驗證:
    方案一:將綠色溶液轉(zhuǎn)移至試管,并給試管加熱片刻,立即看到大量紅棕色氣體產(chǎn)生.認為該氣體一定是溶解在溶液中的NO2,但也有同學持有異議.請分析原因
     

    方案二:用雙氧水和二氧化錳制得氧氣,并把氧氣緩緩?fù)ㄈ刖G色溶液中,觀察溶液顏色變?yōu)樗{色.請用方程式表示溶液顏色變化的反應(yīng)原理
     

    方案三:往藍色溶液中緩緩?fù)ㄈ隢O2氣體,溶液顏色變綠色.
    ③從環(huán)保的角度看,你認為三個方案中最好的是哪一個
     

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
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