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2021-2022學(xué)年河南省信陽(yáng)第二高級(jí)中學(xué)高二(下)月考?xì)v史試卷(4月份)
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試題詳情
材料:在“興文教,抑武事”這一基本國(guó)策的指導(dǎo)下,北宋取消了應(yīng)舉者的門第限制,使平民子弟參加科舉考試的人數(shù)大為增加,并吸取了唐代不第進(jìn)士黃巢反叛唐政府的歷史教訓(xùn),于是在科舉考試中錄取特奏名的情況越來越多,到真宗朝中后期,逐漸形成制度……據(jù)有關(guān)學(xué)者的初步統(tǒng)計(jì),兩宋科舉共錄取了十一萬(wàn)人左右的合格者,其中正奏,名進(jìn)士和諸科約為六萬(wàn)人,特奏名進(jìn)士和諸科約為五萬(wàn)人,特奏名占了全部登第人數(shù)的約百分之四十五。
“熙寧變法”后,特奏名殿試亦與正委名進(jìn)士一樣,改試策一道,策題也較正奏名容易得多。神宗元豐年間(1078年-1085年),一次特奏名殿試,一位七十余歲的老儒,在試卷里只寫了“臣考矣,不能為文也,伏愿陛下萬(wàn)歲、萬(wàn)歲、萬(wàn)萬(wàn)歲”幾個(gè)字,就獲得“特給初品官,食體終身”的優(yōu)待,說明特奏名考試基本上徒具形式而已。特奏名錄取的人數(shù)雖很多,但對(duì)他們的授官卻很低,部分特奏名甚至只有虛銜,不予實(shí)職。
——據(jù)裴淑姬《論宋代的特奏名制度》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析特奏名制度產(chǎn)生的背景。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析特奏名制度對(duì)宋代政治產(chǎn)生的影響。
【考點(diǎn)】
科舉制
.
【答案】
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【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:8
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
閱讀材料,完成下列要求。
唐宋時(shí)期科舉制度的發(fā)展歷程
唐代科舉考試“取士不問家世”,考生可以自由報(bào)考,但對(duì)于應(yīng)舉人也有德行、職業(yè)身份等限制
唐代科舉考試之前,士子往往向達(dá)官貴人投呈作品,稱為“行卷”希望博得贊賞;也允許官員向選舉機(jī)關(guān)推薦,稱為“公薦”。
唐朝后期,應(yīng)舉者中出現(xiàn)了許多貧寒子弟,應(yīng)舉及第增長(zhǎng)幅度最大的是福建、江西和湖南。
宋太宗規(guī)定:“如工商雜類人內(nèi)有奇才異行、卓然不群者,亦許解送?!贝死婚_,工商業(yè)子弟應(yīng)舉者比比皆是。宋代連中三元的馮京,就是商人之子。
宋代真宗朝始,各級(jí)科舉考試的試卷一律“封彌”、“謄錄”,試卷經(jīng)由點(diǎn)檢試卷官、參詳官及知貢舉官員三級(jí)核定成績(jī)后,方能拆封,公布等第。
兩宋時(shí)期,僅正奏名進(jìn)士即達(dá)43000人之多,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了前后各代。當(dāng)時(shí)的135位宰相中,90%以上是通過科舉途徑獲得出身。
如表能夠反映我國(guó)古代科舉制度運(yùn)行的多種趨勢(shì)。請(qǐng)指出其中一種變化趨勢(shì)并加以簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布:2024/11/12 21:0:2
組卷:14
引用:3
難度:0.5
解析
2.
1373年,明太祖下詔廢除科舉,并說,“朕以實(shí)心求賢,而天下以虛文應(yīng)朕”。隨后改行薦舉之法,但因舉薦方式弊端叢生,又于1384年恢復(fù)此前的科舉模式,此后成為定制。這反映了科舉制度在當(dāng)時(shí)( )
A.適應(yīng)了強(qiáng)化專制的需要
B.成為選拔人才的唯一方式
C.無(wú)法選拔出優(yōu)秀的人才
D.可防止舉薦制帶來的弊端
發(fā)布:2024/11/12 19:0:1
組卷:9
引用:3
難度:0.7
解析
3.
在某種選官制度下,父祖是知識(shí)分子的子孫在家庭中即可接受古典的基本教養(yǎng),可以節(jié)省學(xué)費(fèi)十之七八;一般中下層人民或每日為糊口而營(yíng)役的人們則要利用余暇發(fā)奮求學(xué),實(shí)在不是專業(yè)讀書人的對(duì)手。材料表明該選官制度( )
A.造成了社會(huì)階層的固化
B.給予了所有人平等機(jī)會(huì)
C.體現(xiàn)了貴族政治的弊端
D.提供了機(jī)會(huì)但存在不公
發(fā)布:2024/11/10 5:0:1
組卷:20
引用:14
難度:0.6
解析
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