閱讀下列材料，回答問題。
材料 冷戰(zhàn)世界一分為二，不僅體現(xiàn)在“鐵幕”兩側(cè)以政權(quán)組織形式為特征的全方位對(duì)抗，也體現(xiàn)在各種社會(huì)和文化屬性的跨國組織的對(duì)抗。1946年，在布拉格舉行的國際學(xué)生聯(lián)盟籌備會(huì)議上，來自38個(gè)國家300位代表達(dá)成了共識(shí)——全世界學(xué)生團(tuán)結(jié)起來防止法西斯復(fù)興。1947年，杜魯門主義出臺(tái)后，國際學(xué)生運(yùn)動(dòng)內(nèi)部的形勢(shì)變得緊張。1948年，一些美歐學(xué)生組織指責(zé)國際學(xué)生聯(lián)盟日益倒向蘇聯(lián)，其后，美國、瑞典、愛爾蘭等國學(xué)生會(huì)組織紛紛退出國際學(xué)生聯(lián)盟。1950年，西方國家學(xué)生團(tuán)體在斯德哥爾摩成立國際學(xué)生大會(huì)，正式發(fā)起了對(duì)國際學(xué)生聯(lián)盟的反擊。雙方都希望成為世界學(xué)生運(yùn)動(dòng)的最大代表者，國際學(xué)生運(yùn)動(dòng)自此走向徹底的分裂。然而，隨著美蘇多次制造核戰(zhàn)爭(zhēng)邊緣事件，特別是隨著國際層面學(xué)生交流的增強(qiáng)，學(xué)生群體的立場(chǎng)發(fā)生了變化，并且日漸形成反現(xiàn)有冷戰(zhàn)國際體制的共識(shí)，國際學(xué)生運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)而推動(dòng)了冷戰(zhàn)進(jìn)入緩和的進(jìn)程。
——摘編自張楊《“學(xué)生冷戰(zhàn)”及其悖論——以國際學(xué)生大會(huì)為中心的探討》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“學(xué)生冷戰(zhàn)”的歷史背景。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析戰(zhàn)后國際學(xué)生運(yùn)動(dòng)發(fā)生的變化。