當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年湖南省永州市部分學(xué)校高三（上）開學(xué)歷史試卷（8月份）> 試題詳情

據(jù)阿拉伯史料記載，倭馬亞王朝出現(xiàn)早期文化譯介活動，但未形成規(guī)模。到阿拔斯帝國，出現(xiàn)大規(guī)模有組織的譯介活動，并以巴格達(dá)為中心的學(xué)術(shù)研究，形成了巴格達(dá)學(xué)派。它取代了早期的亞歷山大學(xué)派，并引發(fā)了西班牙科爾多瓦文化中心和埃及開羅文化中心。這說明阿拉伯文化（　?。?/h1>

A．善于兼收并蓄并澤被后世

B．成為東西方優(yōu)秀文化的綜合體

C．推動了各民族文化的融合

D．具有汲取與創(chuàng)新相結(jié)合的特點(diǎn)

【考點(diǎn)】阿拉伯文化的特點(diǎn)．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/8/6 8:0:9組卷：1引用：2難度：0.5

相似題

1．有學(xué)者說：“他們繼承了在幼發(fā)拉底河、底格里斯河流域、尼羅河流域、地中海東岸上盛極時(shí)的古代文明，又吸收了而且同化了希臘——羅馬文化的主要特征。后來，他們把其中多文化影響傳到了中世紀(jì)的歐洲，遂喚醒了西方世界。”該學(xué)者稱贊的是（　?。?/h2>
A．波斯帝國文化影響深遠(yuǎn) B．亞歷山大帝國文化發(fā)展
C．中世紀(jì)阿拉伯人的貢獻(xiàn) D．奧斯曼帝國的文化傳播
發(fā)布：2024/8/17 5:0:1組卷：3引用：1難度：0.5
解析

2．閱讀材料，回答問題。
世界文化發(fā)展的歷程（部分）

時(shí)間歷程

公元前3000年左右在古代西亞地區(qū)形成了美索不達(dá)米亞文化；在北非地區(qū)的尼羅河流域形成了古代埃及文化；在南亞次大陸上形成了古印度文化；在東亞形成了中華文化。

公元前5世紀(jì)以后在地中海沿岸，形成了古代希臘文化；此后，古羅馬在大量吸收希臘文化的基礎(chǔ)上形成了具有自身特色的文化。

5世紀(jì)以后在西歐地區(qū)形成了以基督教文化為特征的地域文化。

16世紀(jì)之前印第安人在美洲創(chuàng)造出自己獨(dú)特的文化。其中，瑪雅文化、阿茲特克文化和印加文化最具有代表性。

16世紀(jì)之后隨著西方殖民者對美洲的征服，西方殖民者對殘留下來的印第安人實(shí)行歐化，通過語言、宗教、藝術(shù)、教育等文化的移植來改變他們的生活方式。

17世紀(jì)之后英國開始侵略印度，將資產(chǎn)階級代議制度、法律制度和文官制度引入印度，興辦學(xué)校，強(qiáng)行普及英語并使之成為印度的官方語言之一。

19世紀(jì)上半期面對殖民侵略，埃及的穆罕默德?阿里主動接受西方的思想和技術(shù)，促進(jìn)了埃及資本主義的發(fā)展。

20世紀(jì)50年代后獨(dú)立后的印度接受來自西方的一些基本價(jià)值取向，同時(shí)又注重發(fā)展傳統(tǒng)文化，走上了獨(dú)特的發(fā)展道路。
埃及成立了共和國后，政府大力復(fù)興民族文化，現(xiàn)代埃及文化既具有阿拉伯文化的特點(diǎn)，又帶有歐洲和西亞的文化元素。

20世紀(jì)60-80年代新加坡和韓國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，既發(fā)揚(yáng)儒家文化的精華，又吸收西方文化的精華，努力創(chuàng)造一種現(xiàn)代的東方文化。

--摘編自人民教育出版社《文化交流與傳播》等采用一個(gè)合理的時(shí)間尺度，對世界文化發(fā)展的歷程進(jìn)行階段劃分，并做出合理解釋。

發(fā)布：2024/7/27 8:0:9組卷：10引用：27難度：0.6

解析

3．在阿拔斯王朝建立初期，統(tǒng)治者非常重視發(fā)展教育和知識普及，大量起用知識分子，公正對待學(xué)術(shù)問題，并一視同仁給予支持和鼓勵。這種覺容對待學(xué)術(shù)的態(tài)度和做法，使阿拉伯帝國各地的文人學(xué)者得以擺脫民族與宗教信仰的限制。這一狀況的出現(xiàn)（　　）

A．說明了地理位置決定文明特征

B．推動了阿拉伯的文化成就領(lǐng)先于西方國家

C．壟斷了世界文明的交融與發(fā)展

D．為阿拉伯文化的兼容并蓄創(chuàng)造了有利條件

發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：0引用：15難度：0.6

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A．波斯帝國文化影響深遠(yuǎn)	B．亞歷山大帝國文化發(fā)展
C．中世紀(jì)阿拉伯人的貢獻(xiàn)	D．奧斯曼帝國的文化傳播

時(shí)間	歷程
公元前3000年左右	在古代西亞地區(qū)形成了美索不達(dá)米亞文化；在北非地區(qū)的尼羅河流域形成了古代埃及文化；在南亞次大陸上形成了古印度文化；在東亞形成了中華文化。
公元前5世紀(jì)以后	在地中海沿岸，形成了古代希臘文化；此后，古羅馬在大量吸收希臘文化的基礎(chǔ)上形成了具有自身特色的文化。
5世紀(jì)以后	在西歐地區(qū)形成了以基督教文化為特征的地域文化。
16世紀(jì)之前	印第安人在美洲創(chuàng)造出自己獨(dú)特的文化。其中，瑪雅文化、阿茲特克文化和印加文化最具有代表性。
16世紀(jì)之后	隨著西方殖民者對美洲的征服，西方殖民者對殘留下來的印第安人實(shí)行歐化，通過語言、宗教、藝術(shù)、教育等文化的移植來改變他們的生活方式。
17世紀(jì)之后	英國開始侵略印度，將資產(chǎn)階級代議制度、法律制度和文官制度引入印度，興辦學(xué)校，強(qiáng)行普及英語并使之成為印度的官方語言之一。
19世紀(jì)上半期	面對殖民侵略，埃及的穆罕默德?阿里主動接受西方的思想和技術(shù)，促進(jìn)了埃及資本主義的發(fā)展。
20世紀(jì)50年代后	獨(dú)立后的印度接受來自西方的一些基本價(jià)值取向，同時(shí)又注重發(fā)展傳統(tǒng)文化，走上了獨(dú)特的發(fā)展道路。埃及成立了共和國后，政府大力復(fù)興民族文化，現(xiàn)代埃及文化既具有阿拉伯文化的特點(diǎn)，又帶有歐洲和西亞的文化元素。
20世紀(jì)60-80年代	新加坡和韓國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，既發(fā)揚(yáng)儒家文化的精華，又吸收西方文化的精華，努力創(chuàng)造一種現(xiàn)代的東方文化。