1．我國憲法規(guī)定，公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)，國家獎(jiǎng)勵(lì)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者?；仡櫄v史，勞模表彰隨著黨和國家事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展。勞模表彰起步于新民主主義革命時(shí)期，歷經(jīng)幾十年探索與發(fā)展，在中國特色社會(huì)主義新時(shí)代得到發(fā)揚(yáng)光大。開展勞模表彰（　?。?br />①旨在保障勞動(dòng)者接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利，提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率
②是有效的社會(huì)動(dòng)員方法，也是國家治理中不可或缺的制度安排
③能進(jìn)一步激勵(lì)全黨全國各族人民積極投身經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐
④可以從根本上解決發(fā)展不平衡不充分的問題，實(shí)現(xiàn)共同富裕

2．勞動(dòng)教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美等育人價(jià)值。要有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志。接受勞動(dòng)教育對(duì)青年學(xué)生的意義在于（　?。?br />①培育勞動(dòng)精神，涵養(yǎng)勞動(dòng)品格
②提高勞動(dòng)效率，增強(qiáng)生活能力
③提升綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展
④激發(fā)創(chuàng)新能力，成為大國工匠

3．在長期實(shí)踐中，我們培育形成了崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)的勞動(dòng)精神?；赝^去，多少輝煌的成就，在埋頭苦干中鑄就；多少豪邁的跨越，在揮汗如雨中實(shí)現(xiàn)；多少偉大的夢想，在胼手胝足中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。習(xí)近平總書記指出：人世間的美好夢想，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能鑄就。
然而，隨著社會(huì)發(fā)展和生活條件的日益改善，部分人的勞動(dòng)觀念越來越淡化，社會(huì)上出現(xiàn)了“勞動(dòng)分貴賤”、“輕體力重腦力”等錯(cuò)誤觀念。從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，勞動(dòng)課程設(shè)置率低，甚至學(xué)校和教師也分不清楚如何開展勞動(dòng)教育。家長也常因課業(yè)任務(wù)重等原因不讓孩子承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。這些都造成了青少年學(xué)生勞動(dòng)教育缺失，勞動(dòng)機(jī)會(huì)減少，勞動(dòng)意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)缺乏，使得很多人不會(huì)勞動(dòng)，輕視勞動(dòng)，也不珍惜勞動(dòng)成果。
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，就如何提升青少年學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)提出建議。
（2）習(xí)近平總書記指出，社會(huì)主義是干出來的，新時(shí)代是奮斗出來的。請(qǐng)運(yùn)用馬克思主義勞動(dòng)觀的相關(guān)知識(shí)談?wù)勀愕睦斫狻?/div>