當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年黑龍江省雞西四中九年級（下）期中物理試卷> 試題詳情

某興趣小組用如圖所示的實驗裝置探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時，做出了以下猜想：

猜想一：可能與壓力的大小有關(guān)；
猜想二：可能與受力面積有關(guān)。
（1）實驗中是通過比較
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
來比較壓力作用效果的，這時用到的物理方法是
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）；
（2）比較甲、乙兩次實驗，得出的結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，
壓力
壓力
越大，壓力作用效果越明顯；
（3）為了驗證猜想二，應(yīng)比較
乙、丙
乙、丙
兩次實驗，得出的結(jié)論：當(dāng)壓力大小相同時，受力面積越小，壓力作用效果越
明顯
明顯
。
（4）如果實驗中利用如圖丁所示的木板代替海綿，
不可以
不可以
（選填“可以”或“不可以”）完成實驗；圖丙實驗中海綿受到的壓強p_丙與圖丁實驗中木板受到的壓強p_丁的大小關(guān)系為：p_丙
=
=
p_丁（選填“＞”“＜”或“=”）。

【考點】探究影響壓力作用效果實驗中海綿的作用；探究影響壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系；探究影響壓力作用效果與受力面積的關(guān)系；探究影響壓力作用效果的因素．

【答案】海綿的凹陷程度；轉(zhuǎn)換法；壓力；乙、丙；明顯；不可以；=

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：140引用：4難度：0.7

相似題

1．小明同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實驗器材，做“探究壓力作用的效果”實驗，如圖甲所示。
（1）保持小桌對沙子的壓力不變，改變小桌與沙子的接觸面積，小明發(fā)現(xiàn)接觸面積越大。小桌陷入沙子越淺，說明壓力的作用效果與

有關(guān)。
（2）保持小桌與沙子的接觸面積不變，改變小桌對沙子的壓力，小明發(fā)現(xiàn)壓力越大，小桌陷入沙子越深，說明壓力的作用效果與

有關(guān)。
（3）實驗過程中，壓力的作用效果是通過

表現(xiàn)出來的。
（4）小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖乙所示，比較甲、乙兩種情況后，小明認(rèn)為壓力的作用效果還與接觸面的材料有關(guān)，該結(jié)論是否正確？

（填“是”或者“否”）；由此可知：根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小需要控制不變的條件是：

。
（5）設(shè)圖甲中小桌對沙子的壓強是p_甲，圖乙中小桌對木板的壓強是p_乙，則p_甲

p_乙。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：23引用：2難度：0.5
解析
2．小明同學(xué)利用砝碼、小桌、海綿等實驗器材，做“探究壓力作用的效果”實驗，如圖所示。

（1）對比甲乙，說明壓力的作用效果與

有關(guān)。
（2）對比乙和丙圖，說明壓力的作用效果與

有關(guān)。
（3）實驗過程中，壓力的作用效果是通過海綿的

表現(xiàn)出來的。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：24引用：2難度：0.3
解析
3．小明同學(xué)利用砝碼、小桌、海綿等實驗器材，做“探究壓力作用的效果”實驗，如圖甲所示。
（1）保持小桌對海綿的壓力不變，改變小桌與海綿的接觸面積，小明發(fā)現(xiàn)接觸面積越大。小桌陷入海綿越淺，說明壓力的作用效果與

有關(guān)。
（2）保持小桌與海綿的接觸面積不變，改變小桌對海綿的壓力，小明發(fā)現(xiàn)壓力越大，小桌陷入海綿越深，說明壓力的作用效果與

有關(guān)。
（3）實驗過程中，壓力的作用效果是通過

表現(xiàn)出來的。
（4）小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖乙所示，設(shè)圖（甲）中小桌對海綿的壓強是p_甲，圖（乙）中小桌對木板的壓強是p_乙，則p_甲

p_乙．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：26引用：2難度：0.5
解析

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