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浙教版七年級下冊《第1章 代代相傳的生命》2019年單元測試卷(浙江省溫州市澤雅中學(xué))(3)
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試題詳情
某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動.他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進(jìn)行實驗觀察.
①他們作出的實驗假設(shè)是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率.
②將3個魚缸中加入等量的清水,并編號1、2、3;在1、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑.
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放入上述魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化.
回答下列問題:
(1)青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程包括:受精卵→
蝌蚪
蝌蚪
→幼蛙→成蛙等階段.
(2)該實驗方案中對照組的編號是
3
3
.
(3)實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是
被孵化的蛙卵的數(shù)量
被孵化的蛙卵的數(shù)量
.
(4)支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是
3號魚缸中蛙卵的孵化率最高
3號魚缸中蛙卵的孵化率最高
.
【考點】
兩棲動物的生殖和發(fā)育過程
;
探究環(huán)境污染對生物的影響
.
【答案】
蝌蚪;3;被孵化的蛙卵的數(shù)量;3號魚缸中蛙卵的孵化率最高
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:54
引用:9
難度:0.3
相似題
1.
兩棲動物的受精方式和發(fā)育特點是( ?。?/h2>
A.體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育
B.體內(nèi)受精,不完全變態(tài)發(fā)育
C.體外受精,變態(tài)發(fā)育
D.體外受精,不完全變態(tài)發(fā)育
發(fā)布:2024/11/15 8:1:6
組卷:40
引用:6
難度:0.9
解析
2.
下列能夠正確表示蛙發(fā)育過程的是( ?。?/h2>
A.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
B.幼蛙→蝌蚪→成蛙
C.受精卵→幼蛙→成蛙
D.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
發(fā)布:2024/11/15 6:0:1
組卷:32
引用:3
難度:0.9
解析
3.
下列有關(guān)生物生殖發(fā)育的描述錯誤的是( )
A.早成雛不需要育雛,晚成雛必須經(jīng)親鳥育雛才能正常發(fā)育
B.嫁接和扦插都能很好地保留親本植物的優(yōu)良性狀
C.昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程與其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制無關(guān)
D.青蛙的生殖和發(fā)育特點是雌雄異體、體外受精、卵生和變態(tài)發(fā)育
發(fā)布:2024/11/15 8:0:2
組卷:28
引用:1
難度:0.4
解析
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