1．若要探究“溫度對金魚生活的影響”，該實(shí)驗(yàn)的變量是（　?。?/div>

2．為了探究細(xì)菌對植物遺體的分解作用，某生物興趣小組的同學(xué)將收集到的落葉進(jìn)行滅菌處理后，平均分成A、B兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如下表為實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：

實(shí)驗(yàn)組別	A	B
處理方法	接種細(xì)菌	不接種細(xì)菌
實(shí)驗(yàn)環(huán)境	放在無菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	樹葉有腐爛現(xiàn)象	樹葉沒有腐爛現(xiàn)象

（1）該實(shí)驗(yàn)提出的問題是：？
（2）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是：。
（3）該實(shí)驗(yàn)必須使用同一樹的落葉，目的是 。
（4）該實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是：（填“A”或“B”）。
（5）分析上表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是：。
（6）實(shí)驗(yàn)過程中要添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤，這樣做的原因是為細(xì)菌的生長繁殖提供一定的 ，為什么不能添加自來水，而是蒸餾水呢？原因：。

3．生活中的常規(guī)消毒能減少細(xì)菌滋生和傳播。有人認(rèn)為消毒液的濃度越高越好，實(shí)際情況是否如此？某生物興趣小組為探究不同濃度的A品牌消毒液對教室消毒效果的影響，將A品牌消毒液進(jìn)行稀釋，配制出5種不同濃度的消毒液，分別對九年級5個班的教室進(jìn)行消毒，并測定殺菌率，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示。
?
（1）該探究小組所提出的問題是 ？
（2）生物興趣小組在測定殺菌率時，需要在每間教室的不同位置取樣檢測，計(jì)算平均值，這樣做的目的是 。
（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是 ，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，隨著A品牌消毒液濃度的增加，殺菌率 （填“增加”“減少”或“不變”）。
（4）有同學(xué)提出消毒液能殺菌，但對人體健康是否有影響呢？生物興趣小組又對該品牌消毒液成分進(jìn)行了資料查詢，查詢結(jié)果如圖乙所示。通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和查詢結(jié)果，他們建議教室消毒液濃度選擇 為最佳，原因是該濃度適中，殺菌效果好，對人體的傷害較低。