當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年福建省泉州市兩校七年級（下）期末道德與法治試卷> 試題詳情

閱讀材料，回答問題。
◆閱讀感知
材料一：某校張同學(xué)因與父母發(fā)生矛盾，最近情緒低落，他及時撥打青少年心理援助熱線和心理咨詢師咨詢傾訴后，他情緒逐漸好轉(zhuǎn)，恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)生活。
（1）材料一張同學(xué)主動調(diào)整情緒會產(chǎn)生怎樣的積極影響？
◆探究分析
材料二：2023年3月5日是第60個“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，某學(xué)校開展了“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”系列活動，旨在促進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，并號召學(xué)生從身邊做起，從小事做起。
（2）結(jié)合材料二，從榜樣的角度，請你談?wù)勯_展“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”系列活動有怎樣的作用。
◆拓展思考
材料三：2023年4月1日，某學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)上祭英烈。清明節(jié)將至，該校組織開展“網(wǎng)上祭英烈”主題活動，緬懷英烈，寄托哀思。
（3）材料三中活動啟示我們青少年應(yīng)如何傳遞情感正能量？

【考點】傳遞情感正能量；行己有恥止于至善．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內(nèi)容及下載

發(fā)布：2024/8/11 7:0:2組卷：13引用：1難度：0.2

相似題

1．如圖漫畫啟示我們（　　）
①情緒復(fù)雜多樣，學(xué)會自我管理
②體驗負(fù)面情感，生命更加飽滿
③學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，爭做情緒的主人
④獲得新的感受，傳遞情感正能量
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
發(fā)布：2024/11/13 18:0:1組卷：7引用：3難度：0.6
解析
2．七年級學(xué)生小華的腳部骨折后，功課落下了，行動也十分不便。班長組織同學(xué)們幫助他打飯、上廁所等，還幫小華補課。班長及同學(xué)們的行為（　?。?br />①是傳遞生命正能量的體現(xiàn)
②是傳遞美好情感的體現(xiàn)
③使生活中不再有負(fù)面情感體驗
④是為了得到學(xué)校的表揚和老師的贊揚
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
發(fā)布：2024/11/13 18:0:1組卷：96引用：7難度：0.6
解析
3．網(wǎng)絡(luò)正能量，你我共傳播。下列行為屬于傳播正能量的有（　　）
①小莉通過長沙政府網(wǎng)為文明長沙建設(shè)建言獻(xiàn)策
②小吳通過QQ將自己的作業(yè)拍照后發(fā)給同學(xué)抄襲
③同濟(jì)大學(xué)物理學(xué)教授吳於人利用嗶哩嗶哩平臺將制作的物理科普小實驗推廣給更多的人
④小雨在抖音呼吁打砸美系車以反擊美國對中國臺灣問題的干涉
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
發(fā)布：2024/11/12 23:0:1組卷：230引用：7難度：0.6
解析

把好題分享給你的好友吧~~

1．如圖漫畫啟示我們（ ）①情緒復(fù)雜多樣，學(xué)會自我管理②體驗負(fù)面情感，生命更加飽滿③學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，爭做情緒的主人④獲得新的感受，傳遞情感正能量

1．如圖漫畫啟示我們（　　）
①情緒復(fù)雜多樣，學(xué)會自我管理
②體驗負(fù)面情感，生命更加飽滿
③學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，爭做情緒的主人
④獲得新的感受，傳遞情感正能量