1．閱讀短文，回答問題。
呵護(hù)世界??①我曾經(jīng)在一個開滿鮮花的公園里散步，當(dāng)我走近一座花壇時，一個像鮮花一樣美麗的小女孩擋住了我，輕輕地說：“叔叔，你不要走過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，你不要驚嚇了它。”在我看來，這小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關(guān)愛的是自己面對著的美好世界。
??②在我們面對自己時時觸摸的生活，面對與自己打交道的人們時，你是不是像這個小女孩一樣小心呵護(hù)，給以關(guān)愛呢？我們是否常常因?yàn)樽约旱囊宦暢庳?zé)、一片怒容、一句搪塞，或是一時的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風(fēng)景，破壞了美好的景致？
??③當(dāng)然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時候，會常在心里懷著一股怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒到處流瀉感染，無疑會使眼里的世界變得灰暗，沒有什么美好可言。正因?yàn)槊總€人的生活都不容易，這世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護(hù)。
??④我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個常懷關(guān)愛之心的紳士走進(jìn)一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分。店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下。”他就是英國文學(xué)家王爾德。在我們生活的每一個地方，是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛，為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界？
??⑤在接觸那些怕壓易碎的物品時，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來，小心地呵護(hù)和善待我們所生存著的這個世界。
（1）第1自然段中畫橫線的句子用語欠妥，你只需要加上兩個相同的字就可以了，請你把這個句子重新寫在下面的橫線上，并說一說這樣修改的理由。
句子：
理由：
（2）第2自然段畫波浪線的句子中，“呵護(hù)”“關(guān)愛”的對象是 。
（3）用簡明的語句概括短文列舉的兩個事例（每句話不能超過7個字）。

（4）這篇短文是要告訴我們什么呢？

2．夾竹桃（季羨林）      ①夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花；但是，對我來說，她卻是最值得留戀最值得回憶的花。
      ②我們家大門內(nèi)也有兩盆，一盆是紅色的，一盆是白色的。我小的時候，天天都要從這下面走出走進(jìn)。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪?；鹋c雪是不相容的；但是，這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顧而樂之，心靈里覺得十分奇妙，十分有趣。
      ③我們家里一向是喜歡花的：沒有什么非常名貴的花，常見的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報告春的消息。以后接著來的是桃花（ ）杏花 （ ）海棠（ ）榆葉梅 （ ）丁香等等 （ ）院子里開得花團(tuán)錦簇 （ ）到了夏天，更是滿院藏蕊。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。夜來香的香氣熏透了整個的夏夜的庭院，是我什么時候也不會忘記的。一到秋天，玉簪花帶來凄清的寒意，菊花則在秋風(fēng)中怒放。一年三季，花開花落，萬紫千紅。
      ④然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵；一嘟嚕花黃了，又長出一嘟嚕；在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時候，也看不出什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？
      ⑤但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。
      ⑥這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃。
      ⑦我離開了家，過了許多年，走過許多地方。我曾在不同的地方看到過夾竹桃，但是都沒有留下深刻的印象。
（1）在第③段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語；在括號里加上標(biāo)點(diǎn)符號。
（2）結(jié)合語境，給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（選序號）
美不勝收：A.贏；B.優(yōu)美的；C.能承受；D.盡。
應(yīng)有盡有：A.完畢；B.全部用出；C.都，全。
（3）文中第③段主要寫的是 。作者是按照 順序清楚地表達(dá)這個意思和情感的。
（4）讀第④段中畫線的句子，想想作者要表達(dá)的意思是什么？作者為什么要寫“迎春花、玉簪花和菊花”，這樣寫有什么好處？
①
②
（5）“但是夾竹桃的妙處還不止于此?！甭?lián)系上下文，說說夾竹桃中“妙處”都體現(xiàn)在哪些方面？

（6）讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會作者表達(dá)的思想情感。
      紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪?；鹋c雪是不相容的；但是，這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。

3．閱讀材料二：短文《多彩的森林》。
多彩的森林??①大自然中最神秘（mì）的是森林，森林里最豐富的就是色彩了！
??②清晨是蘇（sū）醒的色彩。青白的天空好像籠罩著一層輕紗，嫩綠的林木披著晶瑩的露珠，曲曲彎彎的河水澄（chéng）黃而又清澈（chè）。雪白的卵（luǎn）石靜悄悄地鋪了一層河底。蘇醒的色彩需要音響作陪襯（péi chèn），一只翠鳥嘰嘰喳喳地在樹頭上唱著歌……
??③正午是奔放的色彩。青黑色的大山把湛（zhàn）藍(lán)的天空勾出波紋的花邊，濃綠的林木郁郁蔥蔥，丁香白花綻開了，白得耀（yào）人目光。奔放的色彩恰需音響作烘（hōng）托，一只樺皮船飛來了，槳（jiǎng）翅兒把河水拍響了……
??④傍晚是沉思的色彩。褐色的峰頂托著瑰麗的夕陽，夕陽把余熱蒸騰為燦爛的云，云霞輕輕地把深綠的林木遮掩，微風(fēng)不起，水波不驚，凝重的乳白色霧氣在水面上輕地飄動。沉思的色彩更要音響作啟迪，嘎嘎嘎的拖拉機(jī)履（lǚ）帶聲帶著歡笑的勘（kān）測隊員歸……
??⑤啊，色彩是森林的生命！
（1）讀第②自然段，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。


（2）第④自然段中，哪個句子可以幫助我們理解這段話的意思？在文中找出來。

（3）短文中寫到了森林里的哪些“音響”？分別找出相關(guān)句子。

（4）讀短文，我推測“河水快步流，泛起刺眼的銀色波光”是森林 的色彩。（填序號）
A．早晨蘇醒
B．正午奔放
C．傍晚沉思