當前位置： 2022-2023學年黑龍江省大慶市肇州縣九年級（上）月考化學試卷（11月份）> 試題詳情

某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下稀鹽酸和氫氧化鈣發(fā)生的中和反應(yīng)實驗探究。
【演示實驗】由圖可知該實驗操作是將
稀鹽酸
稀鹽酸
滴加到另一種溶液中，該反應(yīng)的化學方程式是
2HCl+Ca（OH）₂=CaCl₂+2H₂O
2HCl+Ca（OH）₂=CaCl₂+2H₂O
；
【查閱資料】CaCl₂溶液顯中性
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】針對疑問，甲組同學猜想如下：
猜想Ⅰ：只有CaCl₂
猜想Ⅱ：有
HCl、CaCl₂
HCl、CaCl₂

猜想Ⅲ：有CaCl₂和Ca（OH）₂
猜想Ⅳ：有CaCl₂、HCl和Ca（OH）₂
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為猜想Ⅳ不合理，其理由是
HCl和Ca（OH）₂能反應(yīng)，不能共存
HCl和Ca（OH）₂能反應(yīng)，不能共存
；
【實驗探究】為了驗證其余猜想，各小組進行了下列三個方案的探究。

實驗方案滴加紫色石蕊試液通入CO₂ 滴加Na₂CO₃溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象
溶液變藍色
溶液變藍色

產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論溶液中含有Ca（OH）₂ 溶液中含有Ca（OH）₂ 溶液中含有Ca（OH）₂

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜想Ⅲ是正確的。
【評價反思】（1）丙組同學認為滴加Na₂CO₃溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca（OH）₂，請你幫助他們說明原因
溶液中的氯化鈣也能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀
溶液中的氯化鈣也能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀
；
（2）在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮
反應(yīng)物是否有剩余
反應(yīng)物是否有剩余
。

【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；酸的化學性質(zhì)；堿的化學性質(zhì)．

【答案】稀鹽酸；2HCl+Ca（OH）₂=CaCl₂+2H₂O；HCl、CaCl₂；HCl和Ca（OH）₂能反應(yīng)，不能共存；溶液變藍色；產(chǎn)生白色沉淀；溶液中的氯化鈣也能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀；反應(yīng)物是否有剩余

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/7/11 8:0:9組卷：9引用：2難度：0.4

相似題

1．某中學化學興趣小組的同學查資料知道，乙醇（化學式為 C₂H₅OH）俗稱酒精，通常情況下化學性質(zhì)穩(wěn)定，在一定條件下能與金屬氧化物反應(yīng)。醋酸具有酸性，能使紫色石蕊溶液變紅。無水硫酸銅固體遇水變藍?，F(xiàn)對乙醇與金屬氧化物反應(yīng)進行探究。
【探究活動一】同學們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入裝有無水乙醇的試管中（如圖），銅絲很快又變回紅色，并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次，得到A溶液；銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)的化學式是

。
【提出問題】生成的刺激性氣味的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】有同學提出刺激性氣味的氣體可能是：猜想一：SO₂ 猜想二：CO₂ 猜想三：醋酸（C₂H₄O₂）
【討論與結(jié)論】同學們討論后發(fā)表看法：
①小兵認為猜想一不正確，判斷的依據(jù)是

。
②小周認為猜想二也不正確，判斷的依據(jù)是

。
③小華認為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。
【探究活動二】小蘭同學設(shè)計實驗驗證后，發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請補充完成小蘭的實驗操作和現(xiàn)象：取少量A溶液加入試管中，然后

。同學們再取少量A溶液加入試管中，加少量無水硫酸銅固體，振蕩，變藍色（已知：乙醇遇無水硫酸銅不顯藍色）。老師告訴同學們該反應(yīng)生成的刺激性氣味的氣體為乙醛（C₂H₄O）。請寫出由乙醇生成乙醛的化學反應(yīng)方程式

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：14引用：1難度：0.2
解析
2．同學們都知道鎂帶在空氣中燃燒會生成白色固體。而小科同學在做“鎂帶在空氣中燃燒”實驗時，卻發(fā)現(xiàn)生成物中還含有少量黑色固體。黑色固體是鎂和什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的呢？他提出下列猜想：
猜想一：黑色固體可能是鎂和氮氣反應(yīng)的產(chǎn)物；
猜想二：黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物。
為分別獲取實驗所需的氣體，驗證上述猜想，小科提出了兩個方案：
方案一：空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮氣
（1）用氫氧化鈉溶液吸收并除去二氧化碳，氫氧化鈉與氫氧化鈣有相似的化學性質(zhì)。請寫出氫氧化鈣溶液和二氧化碳反應(yīng)的文字表達式

。
（2）用如圖裝置進行除去氧氣的燃燒實驗，其中選用過量紅磷的目的是

。你認為若選用木炭除去氧氣

（填“是”或“不是”）可行的，原因是

。在老師幫助下，小科最終獲得氮氣，觀察到鎂帶在氮氣中可以燃燒并有淡黃色的固體產(chǎn)生。
方案二：（3）把點燃的鎂帶放入盛有

氣體的集氣瓶中，觀察到鎂帶在該氣體中也能燃燒，同時有白色和少量黑色固體生成。小科得出結(jié)論：猜想

正確。
（4）通過以上實驗，你對二氧化碳的性質(zhì)有了怎樣的新認識：

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.5
解析
3．到19世紀末，經(jīng)幾代科學家對光合作用的不斷探索，得到結(jié)論：光合作用反應(yīng)物是H₂O和CO₂，產(chǎn)物是O₂和有機物。為了探究產(chǎn)物O₂中的O元素來源，科學興趣小組從元素守恒的角度進行了猜想。猜想一：O₂全部來源于CO₂；猜想二：O₂全部來源于H₂O；猜想三：O₂同時來源于兩者。為了求證，他們查閱資料如下：
資料1 19世紀末，科學家普遍認為氣體之間更容易轉(zhuǎn)化，認為CO₂在光的作用下被分解成CO和O₂，所以O(shè)₂來自于同為氣體的CO₂。
資料2 1937年，英國化學家希爾通過實驗發(fā)現(xiàn)：離體葉綠體在光照條件下使水分解，釋放出O₂，并還原電子受體。
資料3 1939年，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國科學家魯賓、卡門利用¹⁸O標記的H₂¹⁸O和C¹⁸O₂分別培養(yǎng)小球藻，光照相同時間后，檢測甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氧氣是否含¹⁸O，如圖所示。
根據(jù)所學知識，結(jié)合資料回答下列問題：

（1）資料2的實驗結(jié)論

（填“支持”或“不支持”）資料1的觀點；
（2）根據(jù)資料3的實驗結(jié)果，分析可得猜想

成立。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：3引用：0難度：0.8
解析

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實驗方案	滴加紫色石蕊試液	通入CO₂	滴加Na₂CO₃溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象	溶液變藍色溶液變藍色	產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀	產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論	溶液中含有Ca（OH）₂	溶液中含有Ca（OH）₂	溶液中含有Ca（OH）₂