菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術(shù)
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022-2023學年四川省遂寧市安居區(qū)育才卓同學校高一(上)期末歷史試卷
>
試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料:
圖一民國前的旗裝
簡介:滿族傳統(tǒng)服飾。寬大平直,不顯露形體;內(nèi)著長褲,在開衩處可見繡花的褲腳;面料以厚重織錦或其他提花織物居多,裝飾繁瑣。
圖二民國后流行的旗袍
簡介:中西合璧服飾。開省收腰,表現(xiàn)出女性曲線;民國旗袍內(nèi)著內(nèi)褲和絲襪,開衩處露腿;面料較輕薄,印花織物增多,服飾亦較簡約。
上面兩組圖片能夠反映辛亥革命前后旗袍式樣變化的多種趨勢。指出其中一種變化趨勢,并結(jié)合所學知識分析原因。
【考點】
近現(xiàn)代物質(zhì)生活與習俗的變遷
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/8/6 8:0:9
組卷:3
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
陳旭麓先生說:“經(jīng)歷了英法聯(lián)軍之役后,士大夫們痛苦地名之曰:‘庚申之變’……中國社會中的人們已經(jīng)體會到有一種不受歡迎,但又無法抗拒的變化正在發(fā)生。”“庚申之變”后30年中國社會的變化有( ?。?/h2>
A.“更有西裝新少年,短衣窄袖嬌自憐。”
B.“不剪發(fā)不算革命,并且也不算時髦?!?/label>
C.“已纏者令其必放,未纏者毋許再纏。”
D.“陽歷興、陰歷滅;鞠躬禮興,拜跪禮滅?!?/label>
發(fā)布:2024/11/5 8:0:2
組卷:18
引用:7
難度:0.9
解析
2.
據(jù)《南山日報》報道:1907年10月13日,天津塘沽張小田與北京慕貞女子書院的賈玉蓮,在天津海大道美以美會微斯教堂,由陳牧師主持舉行文明婚禮。報載“中西往賀者甚眾。鮑太太按琴,男女學生唱詩,一時頗形熱鬧。禮畢,新夫婦乘雙馬車往北門外藍家胡同張君本宅,并有成美學館袁牧師夫婦及路礦等局諸友,均乘馬車送新夫婦回家?!睂Υ松鐣F(xiàn)象今人解讀最為深刻的是( ?。?/h2>
A.新式婚禮教堂舉辦,牧師主持,西式特點明顯
B.新式婚禮廢除了以往舊式婚禮的繁文縟節(jié),更簡單
C.婚禮仍未擺脫父母之命、媒妁之言、傳統(tǒng)束縛的傾向
D.西學東漸深入背景下近代中國由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會嬗變
發(fā)布:2024/11/10 8:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.6
解析
3.
1912年3月,上?!稌r報》報道:南京政府進行服飾改革后,“綢緞鋪估衣店閉門貼招,盤外國細呢,西式新衣,列肆相望,無論何店,皆高懸西式帽”。據(jù)此可知,當時的服飾改革( ?。?/h2>
A.不利于民族工業(yè)的發(fā)展
B.導致了傳統(tǒng)服飾的消亡
C.得到廣大民眾廣泛支持
D.推動了社會新風尚形成
發(fā)布:2024/11/7 15:30:1
組卷:2
引用:2
難度:0.8
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正