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人教部編版: 八年級(jí)上
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專項(xiàng)突破 期末復(fù)習(xí) 全國(guó)通用 中考真題
瀏覽次數(shù):210 更新:2024年11月07日
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中考解密 查漏補(bǔ)缺 考前必刷 提升能力
瀏覽次數(shù):201 更新:2024年11月06日
  • 181.沈從文曾讓兒子讀胡適的詩(shī)《希望》:“我從山中來(lái),帶得蘭花草,種在小園中,希望花開早……”兒子沒看完便說:“這種詩(shī)像小孩寫的!”沈從文說:“那時(shí)候,能寫這種小孩子?xùn)|西已經(jīng)很了不得。沒人提倡這些,你就讀不到那么多新書,我也不會(huì)寫小說?!边@個(gè)故事與新文化運(yùn)動(dòng)內(nèi)容聯(lián)系最緊密的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:44引用:13難度:0.4
  • 182.1906年,孫中山、蔡紹南在江西湖南交界的萍鄉(xiāng)、瀏陽(yáng)、醴陵發(fā)動(dòng)武裝起義。
    判斷:
     

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    發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:2引用:2難度:0.7
  • 183.1861年的某一天,法國(guó)軍人巴特雷寫信給雨果,炫耀“這次遠(yuǎn)征(中國(guó)的)行動(dòng)干得體面而漂亮,是法蘭西和英格蘭共享之榮耀。”雨果回信譴責(zé)“這次遠(yuǎn)征”是“發(fā)生了一場(chǎng)偷盜,作案者是兩個(gè)強(qiáng)盜?!卑吞乩缀陀旯鶃?lái)信件中討論的事件是(  )

    發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:100引用:23難度:0.9
  • 184.1917年,胡適發(fā)表《文學(xué)革命論》,主張推倒舊文學(xué),建設(shè)新文學(xué)。
    判斷:
     

    改正:
     

    發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:0引用:1難度:0.7
  • 185.全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后,八路軍、新四軍挺進(jìn)敵后,建立抗日根據(jù)地。西柏坡成為敵后戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)略總后方和指揮中樞。
    判斷:
     

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    發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:0引用:2難度:0.9
  • 186.1902年的東交民巷不應(yīng)該出現(xiàn)的畫面是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:3引用:2難度:0.7
  • 187.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:“1840年以前是我們對(duì)人家不公正,1840年以后是人家對(duì)我們不公正?!?br />--蔣廷黻《中國(guó)近代史》
    材料二:1840年3月,英國(guó)對(duì)華棉制品出口商、曼徹斯特商會(huì)主席莫克?維卡在致本國(guó)外相巴麥尊的信中說:“當(dāng)前局勢(shì),可能提供機(jī)會(huì),完成兩國(guó)關(guān)系的改善,隨著關(guān)系的改善,我們輸出(棉織品)的擴(kuò)張程度將是不可估量的?!?br />--《英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)紡織利益集團(tuán)與兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)資料》材料三:英國(guó)的大炮破壞了中國(guó)皇帝的權(quán)威,迫使天朝帝國(guó)與地上的世界接觸。與外界完全隔絕曾是保存舊中國(guó)的首要條件,而當(dāng)這種隔絕狀態(tài)在英國(guó)的努力下被暴力所打破的時(shí)候,接踵而來(lái)的必然是解體的過程,正如小心保存在密封棺材里的木乃伊一接觸新鮮空氣便必然要解體一樣。
    --馬克思《中國(guó)革命和歐洲革命》(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)論證材料一中兩個(gè)“不公正”的含義。
    (2)材料二說明,英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的是什么?
    (3)材料三中“與外界完全隔絕”的狀態(tài)是怎樣被打破的?結(jié)合當(dāng)時(shí)的世界發(fā)展形勢(shì),說明馬克思所言的“新鮮空氣”比喻的是什么?“隔絕狀態(tài)”被打破之后,中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化?

    發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:47引用:4難度:0.4
  • 188.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一 嚴(yán)格說來(lái),拳匪運(yùn)動(dòng)可以說是我國(guó)近代史上第三個(gè)救國(guó)救民的方案,不過這個(gè)方案是反對(duì)西洋化、近代化的,與第一第二兩個(gè)方案是背道而馳的。拳匪的慘敗是極自然的。慘敗代價(jià)之大足以證明我民族要圖生存絕不可以開倒車。等到自強(qiáng)、變法都失敗了,國(guó)人然后注意到孫中山先生所提出的救國(guó)救民的方案。
    --蔣廷黻《中國(guó)近代史》材料二 無(wú)論歐美日本各國(guó),皆無(wú)此腦力與兵力可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一也。
    --瓦德西給德皇威廉二世的報(bào)告材料三 中國(guó)此后仍須以華人治華地,凡有意開通中國(guó)之人,應(yīng)須小心謹(jǐn)慎,團(tuán)匪之事即可取以為鑒。我英亦不能以待印度待中國(guó)也。
    --英國(guó)外交副大臣勃羅疊立克在議會(huì)演說材料四 1902年2月3日,英國(guó)《泰晤士報(bào)》報(bào)道此前兩天慈禧太后接見各國(guó)駐京公使的情況:太后進(jìn)屋一把抓住康格夫人(美國(guó)公使夫人)的手,說進(jìn)攻使館區(qū)是一個(gè)錯(cuò)誤,這是一個(gè)沉痛教訓(xùn),大清國(guó)從今以后會(huì)成為外國(guó)人的朋友……
    (1)材料一中的“拳匪運(yùn)動(dòng)”是指什么運(yùn)動(dòng)?這次運(yùn)動(dòng)的口號(hào)是什么?反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾發(fā)生了怎樣的變化?
    (2)材料二和材料三的共同主張是什么?為什么他們會(huì)提出這樣的主張?
    (3)材料四描述的情境的發(fā)生與哪一不平等條約的簽訂密切相關(guān)?它對(duì)中國(guó)社會(huì)性質(zhì)造成了什么影響?

    發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:50引用:6難度:0.5
  • 189.在《“南京大屠殺”之虛構(gòu)》一書中,田中正明說:“記述歷史有一大禁忌,就是絕對(duì)不能以傳聞(口述)為證據(jù)撰寫論文或記事?!睂?duì)此言論認(rèn)識(shí)正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:246引用:12難度:0.8
  • 190.“是使數(shù)十年后,中原幾無(wú)可以御敵之兵,且無(wú)可以充餉之銀?!绷謩t徐之所以這樣說。是因?yàn)椋ā 。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:313引用:16難度:0.6
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