1．人文主義是西方思想的主流，深刻影響著歐洲文明的發(fā)展。閱讀材料，回答問題。
材料一：人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。普羅塔哥拉如果知識包括了一切的善，那么我們認為，美德即知識就將是對的。
——蘇格拉底材料二：文藝復興時期，人們對文學、藝術(shù)等方面的巨大成就極為歡欣。他們認為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復始重復。
——保羅?富爾《文藝復興》材料三：隨著各門科學的發(fā)展，一種以靜觀反思代替盲目信仰、以經(jīng)驗事實為依據(jù)代替經(jīng)驗古訓的懷疑批判的近代理性精神產(chǎn)生了……人們熱烈地崇尚以科學為代表的理性，在歐洲大地形成了一股強勁的理性主義思潮，對人類社會產(chǎn)生了深遠影響。
——沈之興《西方文化史》（1）根據(jù)材料一，分別概括普羅塔哥拉和蘇格拉底的觀點。
（2）文藝復興“是一次精神的新生”，“新生”的本質(zhì)含義是什么？
（3）材料三中“強勁的理性主義思潮”指的是什么？這股“思潮”的根本目的是什么？

2．閱讀材料，回答問題。
材料一“人的覺醒”與“人的發(fā)現(xiàn)”是文藝復興時期的時代精神，在中世紀一千多年的漫漫長夜里，基督教神學將人的主體與目的顛倒，壓抑和摧殘人性，而在文藝復興時期，人從神本理性的束縛中掙脫出來，發(fā)現(xiàn)了自己的能力與潛力。人文主義作家們在他們的作品中歌頌人，贊美人，認為“人是宇宙的精華，萬物的靈長”，對人的理性、力量、儀表、舉止和行為都進行了頌揚與肯定。與上帝相比，人類毫不遜色。
——摘編自肖四新《論人文精神的張揚與反思》材料二 從18世紀末開始，伴隨著自然科學體系的不斷完善，科學精神也得以不斷豐富，這也為理性主義精神取代宗教迷信思想奠定了基礎。正如李醒民所說：“啟蒙運動也是……科學的實證和理性兩大精神支柱完美地珠聯(lián)璧合，并且逐漸從科學界擴散和滲透到知識界直至普通大眾之中?！庇美硇詠斫鉀Q一切、衡量一切的思想從自然科學滲入到社會科學，直至世界的各個角落。人們始終相信理性可以被自己所擁有，可以被自己掌握，并且相信人類的本質(zhì)可以被理性思索分析。在理性主義的引導下，國家和社會發(fā)生了深刻的變革。
——摘編自趙恩爝《政治理性主義批判及其當代意義》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，簡述文藝復興時期人文主義思想的內(nèi)涵。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括啟蒙運動中理性主義發(fā)展的特點并分析其影響。
（3）綜合上述材料并結(jié)合所學知識，分析人文主義與理性主義的關(guān)系。

3．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：從蘇格拉底開始，古代希臘哲學從探討自然界轉(zhuǎn)變?yōu)樘接懭说牡赖潞退季S方式。他將人的理性是萬物的尺度，發(fā)展為人們對理性的邏輯規(guī)范、抽象推理，從而奠定了西方理性主義的原則。因此，他被稱為“西方理性主義之父”。而柏拉圖進一步發(fā)展了蘇格拉底的理性主義思想，提出了一個由純粹概念、思維和精神構(gòu)筑的“理念”王國，從而形成了他的核心思想----“理念論”。
--摘編自汪子嵩《希臘哲學史》（第二卷），人民出版社2010年1月出版材料二：關(guān)于啟蒙運動，人們的評價不一，有的人認為啟蒙運動是“理性時代”下的產(chǎn)物，有的則認為是非理性主義者的思想運動。盡管過去這么多年，啟蒙運動對人類的影響還仍然存在著。而啟蒙運動遠不止我們所知道的那樣，它的層次豐富多變，復雜性與多樣性成為了這場運動永恒的探討話題。它既不是純粹的理性主義，也并非一味的傾向非理性主義，它是理性與感性并存的思想運動。
--【英國】羅伊?波特《啟蒙運動》，北京大學出版社2018年5月出版
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析從智者運動到蘇格拉底、柏拉圖時代古希臘主哲學思想的演變。
（2）根據(jù)材料二，提煉作者關(guān)于啟蒙運動的主要觀點，指出啟蒙運動“理性主義”對“人文主義”內(nèi)涵的重要發(fā)展。