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閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一:鄧小平從世界經(jīng)濟(jì)多極化的格局和中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的實(shí)際出發(fā),提出了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的梯度推進(jìn)戰(zhàn)略,即根據(jù)各區(qū)域的不同情況,分別實(shí)行不同程度的開(kāi)放政策和對(duì)外資的優(yōu)惠政策,通過(guò)經(jīng)濟(jì)特區(qū)--沿海開(kāi)放城市--沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)--內(nèi)地這樣多層次的梯度推進(jìn),構(gòu)建對(duì)外開(kāi)放新格局。、
--摘編自陳鉞、湯秀蓮《鄧小平的對(duì)外開(kāi)放理論:富民強(qiáng)國(guó)之路》材料二:從1978年算起,我國(guó)曾有過(guò)三次思想大解放。其中:1978年,一篇署名文章打破“兩個(gè)凡是”神話,拉開(kāi)了第一次思想大解放的序幕;1992年,鄧小平南方談話觸動(dòng)姓“社”姓“資”,引發(fā)第二次思想大解放的潮流。
--摘編自光明網(wǎng)《我國(guó)三次思想大解放的歷史回望》
(1)根據(jù)材料一概括鄧小平對(duì)外開(kāi)放的思路,并指出中國(guó)對(duì)外開(kāi)放格局的特點(diǎn)。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別指出兩次思想大解放的不同作用。

【考點(diǎn)】鄧小平的歷史功績(jī)
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:2引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.“他引導(dǎo)中國(guó)完成了從落后、封閉、僵化的社會(huì)主義制度向一個(gè)有國(guó)際影響的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的艱難過(guò)渡。……他只想讓人們記住他是一個(gè)凡人,是中國(guó)人民的兒子?!辈牧现小八保ā 。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/13 8:0:9組卷:7引用:22難度:0.9
  • 2.材料:1977年5月24日,鄧小平在同中央兩位負(fù)責(zé)同志談話時(shí)講道:“我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù),不抓教育不行,抓科技必須同時(shí)抓教育?!?977年8月8日,鄧小平在科學(xué)與教育工作座談會(huì)講話中指出:“要加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作,把師資培訓(xùn)列入規(guī)劃高等院校學(xué)生來(lái)源于中學(xué),中學(xué)學(xué)生來(lái)源于小學(xué),要重視中小學(xué)教育,推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展?!?978年4月22日,鄧小平在全國(guó)教育工作會(huì)議上講話說(shuō):教育工作要為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)……要貫徹教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的方針。1983年10月1日,鄧小平為景山學(xué)校題詞:“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)?!?br />——摘編自《鄧小平文選》(1)據(jù)材料,概括鄧小平的教育思想。
    (2)據(jù)材料及所學(xué)知識(shí),說(shuō)明鄧小平教育思想的意義。

    發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:4引用:5難度:0.5
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:1978年12月,黨的十一屆三中全會(huì)作出把工作著重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)、實(shí)行改革開(kāi)放的歷史性決策。會(huì)后,鄧小平多次強(qiáng)調(diào),中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)要取得成功,取決于兩個(gè)條件,一個(gè)是國(guó)內(nèi)條件,就是堅(jiān)持現(xiàn)行的改革開(kāi)放政策,還有一個(gè)是國(guó)際條件,就是持久的和平環(huán)境?;诖耍囆∑焦麛?、及時(shí)地對(duì)中國(guó)外交戰(zhàn)略進(jìn)行了重大調(diào)整,改變了針對(duì)蘇聯(lián)霸權(quán)主義威脅而采取的“一條線”戰(zhàn)略。在國(guó)際事務(wù)中,中國(guó)依照事情本身的是非曲直來(lái)決定自己的立場(chǎng)和態(tài)度,不盲從、不屈服于任何外來(lái)壓力,不計(jì)較歷史恩怨,不搞意識(shí)形態(tài)的爭(zhēng)論,在平等互利基礎(chǔ)上同所有國(guó)家發(fā)展友好合作關(guān)系。在奉行和平外交的同時(shí),鄧小平更加鮮明地強(qiáng)調(diào)。“獨(dú)立自主,自力更生,無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái),都是我們的立足點(diǎn)……任何外國(guó)不要指望中國(guó)為他們的附庸,不要指望中國(guó)會(huì)吞下?lián)p害我國(guó)利益的苦果。”
    ——摘編自桑東華《鄧小平的和平思想及其時(shí)代意義》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括鄧小平調(diào)整中國(guó)外交戰(zhàn)略的背景。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析鄧小平調(diào)整中國(guó)外交戰(zhàn)略的歷史意義。

    發(fā)布:2024/7/8 8:0:10組卷:4引用:2難度:0.5
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