3.某校甲、乙兩個(gè)興趣小組對實(shí)驗(yàn)室一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體進(jìn)行探究:
探究一:氫氧化鈉固體是否變質(zhì):興趣小組同學(xué)取少量氫氧化鈉固體樣品于試管中,加適量水溶解,滴加稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡?;卮鹣铝袉栴}:
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷該樣品已經(jīng)發(fā)生變質(zhì)。氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因:
(用化學(xué)方程式表示)。
探究二:氫氧化鈉固體變質(zhì)程度
【查閱資料】:
①堿石灰是NaOH和CaO的固體混合物,能吸收水和二氧化碳
②標(biāo)準(zhǔn)狀況下,二氧化碳的密度ρ=1.977g/L
③碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液能發(fā)生反應(yīng):Na
2CO
3+CaCl
2=CaCO
3↓+2NaCl
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】:甲、乙兩興趣小組同學(xué)分別稱取2g氫氧化鈉樣品與足量稀鹽酸反應(yīng),通過測定產(chǎn)生二氧化碳的量進(jìn)行計(jì)算。甲小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的方案一測定二氧化碳的質(zhì)量。(注:不考慮稀鹽酸中HCl氣體的揮發(fā))
(2)【交流討論】
乙小組同學(xué)認(rèn)為方案一的C裝置氣管水面上應(yīng)覆蓋一層植物油,防止二氧化碳溶于水,由此提出了方案二,但甲小組同學(xué)認(rèn)為方案二的裝置也存在缺陷,會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。請你指出產(chǎn)生影響的原因:
(寫一點(diǎn))。
【拓展探究】:經(jīng)過交流討論,甲、乙兩小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案來測定固體樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
(3)“操作Ⅰ”的名稱是
。
(4)在獲得以上數(shù)據(jù)后,小金經(jīng)過計(jì)算得到固體樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為
;如果沉淀N沒有經(jīng)過洗滌,就直接烘干稱量,則導(dǎo)致測得的樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(填“偏大”“偏小”或“不變”)。