試卷征集
加入會員
操作視頻
周年知識整理是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),閱讀下列材料,回答問題。
材料一:條約規(guī)定:“互相尊重它們在太平洋區(qū)域內(nèi)島嶼屬地和島嶼領(lǐng)地的權(quán)利”,“締約國之間發(fā)生有關(guān)太平洋某一問題的爭端”,應(yīng)召開締約國會議解決.締約國在太平洋區(qū)域的權(quán)利遭受任何國家威脅時,締約國應(yīng)協(xié)商采取有效措施。
還規(guī)定:“1911年7月13日英國和日本在倫敦締結(jié)的協(xié)定應(yīng)予終止?!?br />--摘編自齊世榮《世界史?現(xiàn)代史編》材料二:不結(jié)盟運(yùn)動主要會議決議
20世紀(jì)70年代 《盧薩卡宣言》宣稱“超級大國之間的恐怖均勢沒有給世界其他地區(qū)帶來和平與安全”;通過《關(guān)于不結(jié)盟和經(jīng)濟(jì)發(fā)展宣言》;決定建立常設(shè)的部長級協(xié)調(diào)局和不結(jié)盟國家駐聯(lián)合國代表協(xié)調(diào)局,規(guī)定此后每三年召開一次首腦會議。
80年代 與會各國提出了開啟南北對話以改善發(fā)展中國家地位及加強(qiáng)南南合作等主張。
90年代 要求建立一個以和平、公正、平等、民主、完全尊重國際法則為基礎(chǔ)的新國際秩序。
材料三:戈?duì)柊蛦谭蛟谏吓_之初將注意力集中在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的改革上,制定了發(fā)展蘇聯(lián)社會經(jīng)濟(jì)的“加速發(fā)展戰(zhàn)略”。以加速科技進(jìn)步作為工作中心,集中從企業(yè)改革入手,企業(yè)實(shí)行自主經(jīng)營,自負(fù)盈虧,取消對企業(yè)的指令性計(jì)劃。主要目標(biāo)是從1986-2000年15年國民收入年均增長速度達(dá)4.7%,國民收入翻一番。
隨著改革政策的失誤,經(jīng)濟(jì)危機(jī)的加深,1990年春,戈?duì)柊蛦谭蛱岢龈蠓秶慕?jīng)濟(jì)改革,在所有制形式方面,國家、集體、個人不分主次,縮小國家所有制比重,通過租賃、承包、股份形式,計(jì)劃從目前85%降到30%左右,生產(chǎn)性設(shè)施、航天工業(yè)、軍事設(shè)施、國家銀行歸國家所有?!?duì)柊蛦谭蚋母镏鸩狡x了社會主義方向,最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體的嚴(yán)重惡果。
--摘編自人民版必修二教師用書(1)結(jié)合所學(xué)知識,指出材料一中條約的具體名稱,并闡釋該條約給英國帶來的不利影響和給日本帶來的有利影響。
(2)解釋20世紀(jì)60年代初“不結(jié)盟”的含義。結(jié)合材料二和所學(xué)知識分析不結(jié)盟運(yùn)動的影響。
(3)結(jié)合所學(xué)知識,指出蘇聯(lián)完全解體標(biāo)志。根據(jù)材料三,概括戈?duì)柊蛦谭蛲菩小凹铀侔l(fā)展戰(zhàn)略”的措施。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.《九國公約》規(guī)定:“不得因中國狀況,乘機(jī)營謀特別權(quán)利,而減少友邦人民之權(quán)利,并不得獎許有害友邦安全之舉動。”這一規(guī)定( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/7/9 8:0:8組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.1921年11月,美國倡導(dǎo)召開國際會議,以遏制日本的擴(kuò)張,調(diào)整帝國主義國家在東亞和太平洋地區(qū)的關(guān)系。這個國際會議是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 1921年的華盛頓會議上,日本外交代表填原正直與中國外交代表顧維鈞就“中國收回旅順大遂在內(nèi)的所有租借地的要求”展開了爭論,中日雙方各就自己對租借地統(tǒng)治權(quán)的合理性表達(dá)了觀點(diǎn)。這一爭論很快傳回中國國內(nèi)。
    對此,梁啟超在一次演講中強(qiáng)調(diào),“日本人……的用意,不外是要把東三省收作自己囊中物,還借此送一個秋波給英國,叫他去打西藏的主意。我們中華民國現(xiàn)在的疆域,都是多年來從歷史上傳下來,這些歷史事實(shí),都是天下共見,也不必我逐個地方來背履歷。但對于日本人眈眈垂涎的東三省、我卻要把歷史上證據(jù)搬出來,請全世界人評一評。”
    日本學(xué)者內(nèi)藤湖南專門撰文與梁啟超爭辯,內(nèi)藤湖南提出:“從來中國人的地志記載中交聘國與朝貢國、朝貢國與真正的領(lǐng)屬地之間的區(qū)別都不明確,因此歷史上被認(rèn)為是領(lǐng)土的事實(shí),在今天的國際關(guān)系和學(xué)問上是不可能被認(rèn)可的……從今天的國際關(guān)系上思考,在政治上沒有對該地進(jìn)行統(tǒng)治:在經(jīng)濟(jì)上沒有對該地進(jìn)行開發(fā),只是主張名義上的領(lǐng)土權(quán),不僅毫無益處,而且實(shí)際上可以說是妨礙世界文明的進(jìn)步的行動。因此,對于如滿洲這樣依靠日本的資本和日本人的經(jīng)濟(jì)能力而得以開發(fā),而對世界文化做出了貢獻(xiàn)的地方,僅僅憑著名義上的領(lǐng)土權(quán),就想無視日本人的特殊利益,世界列國能認(rèn)可嗎?”
    ——摘編自劉岳兵《近代中日關(guān)于東北問題的論爭》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,對梁啟超與內(nèi)藤湖南的爭議進(jìn)行評述。(要求:史實(shí)準(zhǔn)確,符合邏輯,表述清晰)
    發(fā)布:2024/7/23 8:0:8組卷:2引用:1難度:0.4
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正