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人教版：八年級上

教材版本: 人教版人教版（2024）北師大版北師大版（2024）教科版教科版（2024）滬科版滬科版（2024）魯科五四版魯科五四版（2024）北京課改版北京課改版（2024）滬粵版滬粵版（2024）蘇科版蘇科版（2024）滬科五四版（2024）滬教版蘇教版粵教版浙教版華東師大版

年級: 八年級上八年級下

第1章機械運動
第2章聲現(xiàn)象
第3章物態(tài)變化
第4章光現(xiàn)象
第5章透鏡及其應(yīng)用
第6章質(zhì)量與密度

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《學(xué)霸養(yǎng)成專題》2024-2025學(xué)年人教版九年級

知識全歸納教材劃重點學(xué)霸愛拓展題型易突破

瀏覽次數(shù)：136 更新：2024年11月12日

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【解題模型】2024-2025學(xué)年人教版九年級

解題模型因材施教夯實基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升

瀏覽次數(shù)：29 更新：2024年11月12日

181．
（1）上圖中讀數(shù)操作錯誤的是圖
，這樣會導(dǎo)致結(jié)果
，該鉛筆的測量結(jié)果是：
。

（2）四個人用同一把毫米刻度尺測量一物體的長度，記錄的數(shù)據(jù)分別為0.2300米、2.30分米、23.00厘米、230.0毫米，則以上記錄中錯誤的數(shù)據(jù)是
。
（3）一位同學(xué)用刻度尺5次測得某物體的長度分別是：10.42cm、10.21cm、10.43cm、10.44cm、10.43cm,這些數(shù)據(jù)中，錯誤的是
。該物體的長度應(yīng)記作
。
發(fā)布：2024/9/14 18:0:9組卷：268引用：6難度：0.7
解析
182．在“測量物體長度”的實驗時，小可和同學(xué)們躍躍欲試，都想要測出最準確的數(shù)據(jù)。小可說：我只要認真按老師的要求去做就不會有實驗誤差；”小軍說：“我只要遵守操作規(guī)則就不會產(chǎn)生實驗誤差”；小紅說：“我對同一個量多測幾次，求出它們的平均值就不會有誤差了”；小麗說：“只能減小實驗誤差，即使老師測量也會有誤差”。你同意
同學(xué)的觀點。
發(fā)布：2024/9/14 18:0:9組卷：110引用：3難度：0.5
解析
183．如圖所示，用A、B兩把刻度尺測量同一物體長度，放置正確的是
刻度尺，其分度值是
，該物體的長度為
cm。
發(fā)布：2024/9/14 18:0:9組卷：537引用：11難度：0.5
解析
184．桌子上的魚缸中有若干條金魚，敲擊桌子，魚立即受驚，這時魚接收到聲波的主要過程是（　?。?/h2>
A．空氣-水-魚 B．桌子-空氣-水-魚
C．桌子-魚缸-水-魚 D．桌子-空氣-魚
發(fā)布：2024/9/14 15:0:8組卷：70引用：23難度：0.7
解析
185．下列事例中屬于利用聲傳遞能量的是（　?。?/h2>
A．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石
B．聽到雷聲知道可能要下雨
C．醫(yī)生通過聽診器給病人診病
D．超聲波探測魚群所在的位置和距離
發(fā)布：2024/9/14 14:0:9組卷：424引用：10難度：0.6
解析
186．下列是光源的是（　?。?/h2>
A．閃爍的行星
B．道路兩旁起警示作用的反光膠帶
C．發(fā)光的電燈
D．璀璨的鉆石
發(fā)布：2024/9/14 13:0:9組卷：734引用：7難度：0.6
解析
187．用如圖1所示裝置探究平面鏡成像的特點，請為以下實驗步驟排序：a.移去蠟燭B，在B的位置上放一光屏，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無蠟燭的像。b.點燃一支小蠟燭A，豎直立在玻璃板前面，將未點燃的同樣的蠟燭B放到玻璃板后面，移動至于蠟燭A的像完全重合。C．記下蠟燭A和B的位置，用刻度尺測量他們到玻璃板位置的距離。
（1）以上實驗步驟合理的順序是
。
（2）步驟a中，觀察光屏上有無蠟燭的像，這樣做的目的
。
（3）若將顯示的時間為圖2的電子時鐘放在平面鏡前，則在平面鏡中看到時鐘顯示的時間是
。
（4）改變A位置后，A的像的大小
（填“一定”“一定不”或“可能”）改變。透過玻璃板看到蠟燭B，實際是
（填光的折射形成的虛像，光的反射形成的虛像；光的直線傳播形成的實物）。
發(fā)布：2024/9/14 12:0:8組卷：71引用：5難度：0.3
解析

188．關(guān)于機械運動，下列說法正確的是（　　）

A．空氣的流動不屬于機械運動

B．運動路線是直的，運動路程是不變的，這樣的運動才是機械運動

C．一個物體位置改變就是運動，位置沒有改變就是靜止

D．判斷一個物體是否運動和怎樣運動，離開了參照物就失去了意義

發(fā)布：2024/9/14 12:0:8組卷：259引用：14難度：0.9

解析

189．在探究光的折射規(guī)律實驗中，某小組將光從空氣分別射入水和玻璃中，并記錄了如下數(shù)據(jù)：

空氣中的入射角i 0° 30° 45° 60°

水中的折射角r 0° 22° 32° 40°

玻璃中的折射角θ 0° 17° 24° 30°

分析表中數(shù)據(jù)，可以得到一些規(guī)律：
（1）當光從一種介質(zhì)垂直射入到另外一種介質(zhì)時，光的傳播方向
（填“改變”或“不變”）。
（2）光從空氣斜射入其他介質(zhì)時，折射角隨入射角的增大而
（填“增大”或“減小”）；分析表中數(shù)據(jù)猜想，光從空氣射入其他介質(zhì)時，折射角
（填“可能”或“不可能”）達到90°。
（3）當光線以32°入射角從水中射向空氣時，折射角等于
。
（4）光從玻璃斜射入水中時，折射角
入射角（填“大于”或“小于”）。

發(fā)布：2024/9/14 10:0:8組卷：99引用：4難度：0.6

解析

190．如圖所示是簡易天文望遠鏡的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，遠處的物體經(jīng)過物鏡成一個倒立、縮小的
（填像的性質(zhì)），落在目鏡
的位置，這個像經(jīng)過目鏡成一個正立、
（填像的性質(zhì)），如果你想制作簡易天文望遠鏡，沒有現(xiàn)成的透鏡，可以選用合適的
（選填“近視”或“遠視”）鏡片來代替。
發(fā)布：2024/9/14 8:0:9組卷：170引用：3難度：0.7
解析

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試題籃

A．空氣-水-魚	B．桌子-空氣-水-魚
C．桌子-魚缸-水-魚	D．桌子-空氣-魚

空氣中的入射角i	0°	30°	45°	60°
水中的折射角r	0°	22°	32°	40°
玻璃中的折射角θ	0°	17°	24°	30°

183．如圖所示，用A、B兩把刻度尺測量同一物體長度，放置正確的是 刻度尺，其分度值是 ，該物體的長度為 cm。

184．桌子上的魚缸中有若干條金魚，敲擊桌子，魚立即受驚，這時魚接收到聲波的主要過程是（ ?。?/h2>

185．下列事例中屬于利用聲傳遞能量的是（ ?。?/h2>

186．下列是光源的是（ ?。?/h2>

188．關(guān)于機械運動，下列說法正確的是（ ）

183．如圖所示，用A、B兩把刻度尺測量同一物體長度，放置正確的是
刻度尺，其分度值是
，該物體的長度為
cm。

184．桌子上的魚缸中有若干條金魚，敲擊桌子，魚立即受驚，這時魚接收到聲波的主要過程是（　?。?/h2>

185．下列事例中屬于利用聲傳遞能量的是（　?。?/h2>

186．下列是光源的是（　?。?/h2>

188．關(guān)于機械運動，下列說法正確的是（　　）