1．小莉探究在溫度為0℃條件下，一定質(zhì)量的氮氣的壓強和體積的關系。她將壓強由1.013×10⁵Pa增加到1.013×10⁸Pa的過程中，得到如下實驗數(shù)據(jù)（其中a、b對氮氣來說是常數(shù)）。

P/Pa	V/m3	pV/Pa?m3	（p+ a v 2 ）（v-b）/Pa?m
1.013×105	2.24×10-2	2.3×103	2.3×103
1.013×107	2.24×10-4	2.3×103	2.3×103
5.065×107	0.62×10-4	3.1×103	2.3×103
1.013×108	0.46×10-4	4.7×103	2.3×103

（1）由上述實驗數(shù)據(jù)可以得到如下公式：=K（K為常數(shù)），其中K=（寫上單位）。
（2）在壓強由1.013×l0⁵Pa增加到1.013×l0⁷Pa的過程中，我們可以將公式簡化為 ，則這時的p-V關系可以用圖像中的圖線 來表示。

2．科學源于生活又高于生活，生活中的許多現(xiàn)象往往隱含著科學道理。
生活發(fā)現(xiàn)：①打足氣的自行車車胎在陽光曝曬容易爆破。
②壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)越壓縮越費力提出問題：質(zhì)量一定的氣體，壓強大小與哪些因素有關呢？根據(jù)生活發(fā)現(xiàn)以下猜想建立假設一：質(zhì)量一定的氣體，壓強大小可能與溫度有關。
假設二：質(zhì)量一定的氣體，壓強大小可能與有關。
思維準備：
為探究假設一，研究對象應是一段被封閉的氣體；
實驗步驟：
（1）取一根長度為1米一端封閉的細玻璃管，在室溫20℃下用水銀密封一端空氣柱，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標出水銀柱下表面的位置。如下圖所示：測出水銀柱高度，此時空氣壓強為p₁。
（2）將玻璃管的空氣柱浸入50℃的水中，待水銀柱不再上升，往玻璃管內(nèi)注入水銀，直到水銀下表面回到原來的標記位置為止。測出水銀柱高度，此時空氣壓強為p₂。
（3）將玻璃管的空氣柱浸入80℃的水中，重復實驗。測出水銀柱高度，此時空氣壓強為p₃。
實驗現(xiàn)象：

①步驟2中，往玻璃管內(nèi)注入水銀，直到水銀下表面回到原來的標記位置，這樣操作的目的是。
②實驗中用什么現(xiàn)象轉(zhuǎn)換體現(xiàn)出被封閉氣體的壓強大小。
④比較p₁，p₂，p₃，按照從小到大的順序：。
⑤得出結(jié)論：。

3．如圖所示為海姆立克急救法示意圖，其操作原理是：當異物堵在喉部時，突然用力壓迫兩肺下部膈肌，使肺部殘留空氣形成一股氣流沖擊異物，將異物驅(qū)除，使人獲救。如圖能正確表示異物排出時膈的升降和肺內(nèi)壓、外界氣壓大小關系的是（　?。?/div>