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2022年廣東省肇慶市新高考?xì)v史二模試卷
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試題詳情
農(nóng)業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。閱讀下列材料,回答問題。
材料一 明代農(nóng)業(yè)以生產(chǎn)糧食為主、家庭紡織原料為輔的自給自足性質(zhì)的單一經(jīng)營格局被逐漸突破。種植較廣的經(jīng)濟(jì)作物,首推棉花和桑樹,江南和華北都形成了大面積植棉區(qū),蠶桑業(yè)則集中在長江三角洲地區(qū)。福建、廣州等地大力發(fā)展甘蔗、荔枝、龍眼等經(jīng)濟(jì)作物的種植。在經(jīng)濟(jì)作物種植面積不斷擴(kuò)大和城鎮(zhèn)發(fā)展導(dǎo)致的非農(nóng)業(yè)人口增長趨勢的促動(dòng)下,糧食生產(chǎn)也逐步被納入市場網(wǎng)絡(luò)之中,并出現(xiàn)了糧食生產(chǎn)中心的移動(dòng)。如江南原為糧食豐裕地區(qū),宋元以來有“蘇湖熟,天下足”之民諺,但到明代中后期由于棉、桑等作物的廣泛種植,致使糧食嚴(yán)重匱乏,只得從湖廣、四川等地大量輸入,民諺也一變?yōu)椤昂V熟,天下足”了。商品性農(nóng)業(yè)的發(fā)展,使得以糧食生產(chǎn)為主體的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)被與商品生產(chǎn)密切相關(guān)的經(jīng)濟(jì)作物以及加工這些經(jīng)濟(jì)作物的手工業(yè)為主體的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)所替代。
材料二 一位外國人在考察了湖北地區(qū)種植情況以后說:“是處播植,如所見小麥、油菜、蠶豆各種子,并不選擇堅(jiān)好肥碩之品,甚至雜有草種,亦不剔除。最為可異,其所用農(nóng)具,頗欠精良?!娒藁ㄝ^美國遠(yuǎn)遜,其故殆由排種太密,不知選子,且地氣嫌太濕、太冷、太酸。見耕地之法似欠講求,所用齒鈀、鋤、犁等具,均甚笨拙,翻土既不能深,碾土又不能細(xì);所用耕牛大車,蹇緩無力。外國耕地多用馬,中國馬少,倘不能改用,宜用壯健之牛,或一犁雙牛,較可得力。至農(nóng)具尤亟應(yīng)改制精良,庶幾事半功倍?!边@種說法大致反映了鴉片戰(zhàn)爭后中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一般狀況。
--以上材料均摘編自白壽彝《中國通史》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括明代農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn);分析這些特點(diǎn)對當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出當(dāng)時(shí)中國農(nóng)業(yè)存在的問題;說明這些問題對當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。
【考點(diǎn)】
中國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:15
引用:12
難度:0.6
相似題
1.
閱讀下列材料,請回答下列問題。
材料:徐州古豐縣,有村曰朱陳。去縣百余里,桑麻青氛氳。機(jī)梭聲札札,牛驢走紜紜。女汲澗中水,男采山上薪。縣運(yùn)官事少,山深人俗淳。有財(cái)不行商,有丁不入軍。家家守村業(yè),頭白不出門”。
——白居易《朱陳村》
(1)材料中白居易的詩反映的古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式是什么?
(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識概括這一模式的基本特點(diǎn)。
發(fā)布:2024/9/18 6:0:10
組卷:3
引用:1
難度:0.6
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 漢武帝任命趙過為搜粟都尉。趙過選擇能工巧匠制作新田器,然后通知各郡派所屬縣令、地方農(nóng)官和老農(nóng)到京城參觀、學(xué)習(xí),使之在各地推廣應(yīng)用。漢成帝時(shí),氾勝之擔(dān)任“議郎”,“教田三輔(京城附近)”,他還總結(jié)當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),寫成農(nóng)書《氾勝之書》。北魏人賈思勰總結(jié)歷代經(jīng)驗(yàn),寫成《齊民要術(shù)》。唐朝時(shí),政府大力在南方推行稻麥復(fù)種制。宋太祖任命何承矩為河北沿邊屯田使,他在河北一帶試種水稻并取得成功,水稻種植在北方得到推廣。元代永豐(在今江西)縣尹王禎在任內(nèi)推廣植棉,總結(jié)群眾經(jīng)驗(yàn)寫成《農(nóng)書》。
——摘編自王文璽《世界農(nóng)業(yè)推廣之研究》
材料二 從19世紀(jì)50年代到90年代,清政府通過翻譯外國農(nóng)業(yè)著作,聘請外國農(nóng)業(yè)教員,選派學(xué)農(nóng)留學(xué)生,以及引進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)和實(shí)物成果等多種途徑,推動(dòng)了我國近代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)和推廣事業(yè)的發(fā)展。清末在發(fā)展近代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)事業(yè)上,主要是興辦農(nóng)務(wù)學(xué)堂和創(chuàng)辦農(nóng)事試驗(yàn)場。到1909年,全國共興辦高等農(nóng)業(yè)學(xué)堂5所,中等農(nóng)業(yè)學(xué)堂31所,學(xué)堂體制和教學(xué)內(nèi)容大多仿照日本。第一所綜合性的農(nóng)事試驗(yàn)場是1902年在保定設(shè)立的直隸農(nóng)事試驗(yàn)場,辛亥革命前各地已建農(nóng)業(yè)試驗(yàn)機(jī)構(gòu)20余處。
——摘編自朱宏斌等《和而不同:歷史時(shí)期域外農(nóng)業(yè)科技的引進(jìn)及其本土化》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概述我國古代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的積極影響。
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,分別指出我國古代和晚清時(shí)期農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的異同,并分析其不同點(diǎn)形成的主要原因。
發(fā)布:2024/8/3 8:0:9
組卷:0
引用:6
難度:0.5
解析
3.
迄今為止,學(xué)者普遍認(rèn)為麥作農(nóng)耕起源于“肥沃的半月弧地帶”,草原中分布著兩條大麥的野生種、一粒小麥的野生種和兩粒小麥的野生種。人類開始采集這些野生的麥科植物并進(jìn)行栽培。學(xué)者所指的“肥沃的半月弧地帶”是( ?。?/div>
A.西亞
B.中國
C.埃及
D.美洲
發(fā)布:2024/7/27 8:0:9
組卷:5
引用:3
難度:0.7
解析
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