1．暑假期間某中學(xué)八年級(jí)地理興趣小組的學(xué)生赴圖所示區(qū)域進(jìn)行了一次“紅色之旅”和“自然生態(tài)之旅”。
（1）第一站首先到全國(guó)著名五大革命圣地之一的西柏坡。西柏坡地處A 山脈。該山脈西側(cè)為 省，東側(cè)為 （地形區(qū)）。
（2）第二站驅(qū)車前往壺口瀑布。親眼目睹黃河奔騰咆哮、濁浪排空的氣度。黃河在流經(jīng) （地形區(qū)）后泥沙含量大增，主要原因是 等。
（3）第三站到達(dá)延安，據(jù)圖簡(jiǎn)述延安的氣候特征 ，繼續(xù)南行至陜西省省會(huì)B ，參觀完兵馬俑后，往西北行進(jìn)，進(jìn)入C區(qū)，本區(qū)最主要的少數(shù)民族是 。
（4）第四站參觀被稱為塞外江南的①和②。這里位于我國(guó)的非季風(fēng)區(qū)，降水少，能夠形成我國(guó)主要的農(nóng)業(yè)區(qū)，主要得益于 。
（5）旅游結(jié)束，同學(xué)們總結(jié)了治理黃河的根本措施是 。
A．上游修建水電站
B．裁彎取直疏通河道
C．下游修筑大堤
D．加強(qiáng)中游黃土高原地區(qū)水土保持

2．依據(jù)圖文資料，回答下列問(wèn)題。

（1）渭河、涇河都屬于黃河水系，兩條河匯合后在黃河 （上游/中游/下游）地區(qū)注入干流，這個(gè)地區(qū)也是我國(guó) （礦產(chǎn)資源）最豐富的地區(qū)之一。
（2）一遇暴雨，黃土高原出現(xiàn)了嚴(yán)重的 （環(huán)境問(wèn)題），地表變得支離破碎、千溝萬(wàn)壑，涇河含沙量經(jīng)歷了由 （大/小）變 （大/?。┑倪^(guò)程。相同的環(huán)境問(wèn)題也導(dǎo)致了渭河含沙量增大，河水變渾濁。治理涇河、渭河流域環(huán)境問(wèn)題的合理措施是 。（單項(xiàng)選擇）
A．依靠科技力量，改變土質(zhì)特點(diǎn)
B．增加牲畜數(shù)量，大力發(fā)展畜牧業(yè)
C．大規(guī)模開墾荒地，擴(kuò)大耕地面積
D．植樹種草退耕還林，增加植被覆蓋率
（3）該地區(qū)某貧困縣依靠“紅色蘋果、綠色生態(tài)、黃色瀑布”，三措并舉發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)，已脫貧致富走上小康路。關(guān)于當(dāng)?shù)匕l(fā)展措施，正確的是 （雙項(xiàng)選擇）。
A．氣候高寒，適宜種植蘋果
B．陡坡發(fā)展糧食種植，治理水土流失
C．利用黃色瀑布發(fā)展旅游業(yè)
D．林草面積增加，豐富了生物多樣性

3．某學(xué)校地理興趣小組利用課外時(shí)間圍繞“影響水土流失的因素”開展課題研究．根據(jù)其研究過(guò)程，完成下列問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)探究一：水土流失與坡度的關(guān)系．

實(shí)驗(yàn)探究二：水土流失與植被的關(guān)系．

友情提示：我國(guó)水土流失嚴(yán)重的黃土高原地形和氣候資料．
（1）實(shí)驗(yàn)探究一
黃河流經(jīng)黃土高原，含沙量明顯增加．原因：黃土高原土層（疏松或堅(jiān)實(shí)），植被，一遇暴雨，大量泥沙雨水一起匯入黃河．地形：黃土高原千溝萬(wàn)壑，溝谷密度大，平地少，斜坡多更容易被．
（2）實(shí)地考察
黃河下游素有“地上河”之稱．原因：黃河進(jìn)入下游平原，河道變寬，坡度變緩，河水流速（加快或減慢），攜帶泥沙沉積下來(lái)，使河床逐漸．
（3）實(shí)驗(yàn)探究二
水土流失與地表植被的關(guān)系．結(jié)論：同等降雨量，同等坡度，植被越繁茂，水土流失越．因此，為了保持水土，可采取的生態(tài)建設(shè)措施：．
（4）友情提示
黃土高原氣候?yàn)?!--BA-->氣候，降水主要集中在季節(jié)，多．