閱讀下面的文字，完成下列各題。
      ①淺閱讀，就是簡(jiǎn)單、快速甚至跳躍式的閱讀，對(duì)閱讀內(nèi)容則淺嘗輒止、囫圇吞棗、一目十行、不求甚解，它追求的是獲取實(shí)用的資訊或短暫的視覺快感。與深閱讀相比，淺閱讀以快餐式、跳躍性、碎片化為特征，符合當(dāng)下流行的“快餐”文化的特質(zhì)，迅速享用、迅速愉悅?cè)缓笱杆賿仐墶\閱讀的內(nèi)容是多種多樣的，或者貼近實(shí)際，可以對(duì)自己的日常生活提供有價(jià)值的信息和幫助，如生活資訊；或者與自身沒有直接關(guān)系，比如娛樂信息及八卦消息等，淺閱讀追求的是一種暫時(shí)的心理愉悅和短期的信息攝取。世界各國(guó)都在反思，為何當(dāng)今社會(huì)深度閱讀越來越少，而淺閱讀日益普遍。
      ②首先，這與人們生活方式的轉(zhuǎn)變有關(guān)，在越來越忙碌的社會(huì)里，人們能靜下心來閱讀的時(shí)間越來越少，越來越碎片化。閱讀變得走馬觀花，不求甚解漸成風(fēng)尚，搜索式閱讀、標(biāo)題式閱讀、跳躍式閱讀成為閱讀的主要方式。其次，信息化時(shí)代的重要標(biāo)志就是信息爆炸，各種資訊泛濫，生活和工作壓力迫使人們的閱讀更加趨于實(shí)用主義，而根本無暇去對(duì)書籍深究細(xì)品，就是再愛不釋手的圖書，也只能淺嘗輒止，進(jìn)行一點(diǎn)淺閱讀而已。于是，淺閱讀由于快速高效而被廣泛接受。再次，新媒體時(shí)代的到來使得人們隨時(shí)隨地閱讀成為可能。
      ③浮光掠影式的淺閱讀只能讓書中的營(yíng)養(yǎng)如過眼煙云。那種反復(fù)思索回味經(jīng)典名著，細(xì)品慢嚼的讀書感受，那種廢寢忘食的讀書之樂，是淺閱讀者所無法達(dá)到的境界。
      ④與淺閱讀相對(duì)應(yīng)的是深閱讀，指的是以提升學(xué)識(shí)修養(yǎng)和理論思維、工作能力為目的的深層次閱讀方法。對(duì)于個(gè)人，深閱讀可以培養(yǎng)大視野，促進(jìn)大發(fā)展；對(duì)于民族，書籍承載著民族的靈魂，深閱讀對(duì)國(guó)家、民族的發(fā)展和文化的傳承意義重大。深閱讀與淺閱讀并非水火不容，淺閱讀可以激發(fā)閱讀興趣，讓讀者發(fā)現(xiàn)值得深閱讀的讀物，而深閱讀培養(yǎng)出來的思考習(xí)慣，能使淺閱讀的選擇更為精準(zhǔn)。
      ⑤從閱讀載體看，新媒體的出現(xiàn)雖然對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍構(gòu)成一定挑戰(zhàn)，但它從各方面提升了深閱讀的潛在渠道和對(duì)象。國(guó)家圖書館館長(zhǎng)周和平指出：“新媒體并非是導(dǎo)致‘淺閱讀’的唯一原因，雖然新媒體極大地改變了人們的閱讀習(xí)慣，但傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書閱讀和新媒體閱讀并不矛盾，不同媒介載體各具優(yōu)勢(shì)，可以互為補(bǔ)充?！?br />      ⑥在新媒體環(huán)境下，閱讀極具個(gè)性化，閱讀需求和偏好變化迅速。讀者在享受便捷的閱讀方式和多樣的閱讀內(nèi)容時(shí)，各種視聽感官也被充分調(diào)動(dòng)起來。在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，這些新閱讀工具順應(yīng)了都市人忙碌的生活節(jié)奏，彌補(bǔ)了淺閱讀的局限，同時(shí)為讀者提供了形式豐富的、個(gè)性化的閱讀體驗(yàn)。黃楚新說：“面對(duì)各種新媒體閱讀環(huán)境，中國(guó)的傳媒出版人要肩負(fù)起文化傳承的重大責(zé)任，一方面把出版物的內(nèi)容做深、做寬、做精，提升出版物內(nèi)在的文化品位，另一方方面也要順應(yīng)新媒體發(fā)展的趨勢(shì)，把這些精品放在不同的新的傳播介質(zhì)上，使中國(guó)的經(jīng)典作品有新的表現(xiàn)形式，成為大家‘喜讀樂見’的形式，從而在‘淺閱讀’方式中產(chǎn)生深層次的思考。”
（選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪減）（1）下列關(guān)于“淺閱讀”的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是

D

D

A.淺閱讀的內(nèi)容多種多樣，或貼近實(shí)際，或?yàn)樽约旱娜粘Ｉ钐峁┯袃r(jià)值的信息和幫助等，符合當(dāng)下流行的“快餐”文化的特質(zhì)。
B.淺閱讀是浮光掠影式的，有時(shí)讓書中的營(yíng)養(yǎng)一閃而過，可能沒有反復(fù)思索回味、細(xì)品慢嚼的讀書感受和廢寢忘食的讀書之樂。
C.淺閱讀與深閱讀兩者不相包容。淺閱讀可以激發(fā)閱讀興趣卻不夠精準(zhǔn)，而深閱讀培養(yǎng)出來的思考習(xí)慣卻無法激發(fā)閱讀興趣。
D.淺閱讀是指一種對(duì)閱讀內(nèi)容淺嘗輒止、不求甚解，追求實(shí)用資訊或短暫視覺快感的簡(jiǎn)單、快速甚至跳躍式的閱讀方法。
（2）下列不屬于“淺閱讀”產(chǎn)生的原因的一項(xiàng)是

A

A

A.新媒體可以調(diào)動(dòng)讀者的各種視聽感官，雖對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍構(gòu)成一定挑戰(zhàn)，但也提升了深閱讀的潛在渠道和對(duì)象。
B.由于人們的閱讀更加趨于實(shí)用主義，淺閱讀快速高效，于是，在各種資訊泛濫，生活和工作壓力大的信息化時(shí)代里，淺閱讀被廣泛接受。
C.生活方式的轉(zhuǎn)變，使人們難以靜下心來閱讀。走馬觀花，不求甚解的閱讀逐漸成風(fēng)，搜索式閱讀、標(biāo)題式閱讀、跳躍式閱讀成為閱讀的主要形式。
D.在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，新媒體的出現(xiàn)，使生活節(jié)奏快速的都市人隨時(shí)隨地的閱讀成為可能。
（3）下列對(duì)原文觀點(diǎn)的概括，不正確的一項(xiàng)是

D

D

A.深閱讀是以提升學(xué)識(shí)修養(yǎng)和理論思維、工作能力為目的。它可以擴(kuò)大個(gè)人視野，促進(jìn)自身發(fā)展；也對(duì)國(guó)家、民族的發(fā)展和文化的傳承起到重大作用。
B.新媒體閱讀工具給讀者提供了便捷的閱讀方式和多樣的閱讀內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)讀者各種試聽感官。既兼顧人們忙碌的生活節(jié)奏，也彌補(bǔ)了淺閱讀的局限。
C.中國(guó)傳媒出版人要順應(yīng)新媒體發(fā)展的趨勢(shì)，把精品放在不同的傳播介質(zhì)上，使中國(guó)的經(jīng)典作品有新的表現(xiàn)形式，讓讀者在“淺閱讀”方式中產(chǎn)生深層次的思考。
D.新媒體在改變?nèi)藗兊拈喿x習(xí)慣時(shí)，使得傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書閱讀和新媒體閱讀的矛盾緩解，讓不同媒介的載體在一定程度上各具優(yōu)勢(shì)，互為補(bǔ)充。