某研究性學(xué)習(xí)小組提出這樣一個問題：“人的脈搏與運(yùn)動有什么關(guān)系？”針對這一問題，他們提出兩種猜想：（1）脈搏快慢與運(yùn)動有關(guān)；（2）脈搏與運(yùn)動無關(guān)．究竟哪一種猜想正確呢？小組同學(xué)設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)：對3位同學(xué)在安靜狀態(tài)、跳繩后、100m跑步后，分別測定他們在1min內(nèi)的脈搏次數(shù)，測得數(shù)據(jù)如下表．
| 姓名 | 安靜狀態(tài) | 跳繩后 | 100m跑步后 |
| 王彬彬 | 82 | 89 | 98 |
| 李進(jìn) | 90 | 90 | 108 |
| 丁俊杰 | 78 | 88 | 96 |
（2）根據(jù)上述數(shù)據(jù)你可以得出什么結(jié)論？
（3）該研究性學(xué)習(xí)小組是按照怎樣的步驟進(jìn)行科學(xué)探究的？
【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.7
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1．夏天，晚自習(xí)的教室里進(jìn)來許多白蟻。為什么會有這么多白蟻呢？一些同學(xué)認(rèn)為這可能與燈光有關(guān)。于是，同學(xué)們分頭觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒燈光的地方白蟻確實(shí)比有燈光的地方少。劃線的這一環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/20 8:30:2組卷：12引用：1難度：0.9 -
2．著名的科學(xué)家奧斯特在整理器材時偶然發(fā)現(xiàn)了電流能使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，從而進(jìn)行持續(xù)研究，最終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)。他的最初發(fā)現(xiàn)來源于（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/18 6:0:2組卷：5引用：2難度：0.5 -
3．生活中常用的消毒液能減少細(xì)菌滋生和傳播。有人認(rèn)為消毒液的濃度越高越好，實(shí)際情況是否如此？科學(xué)興趣小組對此展開了研究，他們用水將A品牌消毒液進(jìn)行稀釋，配制出5種不同濃度的消毒液，分別對七年級的各班的教室進(jìn)行消毒，并測定殺菌率，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示。（注：圖甲中濃度“1/100”表示消毒液與水的體積比為 1：100）
（1）科學(xué)興趣小組在測定殺菌率時，需要在每間教室的不同位置取樣檢測，計算平均值，這樣做的目的是。
（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著消毒液濃度的增加，殺菌率逐漸（填“增加”、“減少”或“不變”）。
（3）有同學(xué)提出消毒液能殺菌，是不是也會對人體健康產(chǎn)生影響呢？科學(xué)興趣小組又對A品牌消毒液的成分進(jìn)行了資料查詢，查詢結(jié)果如圖乙所示。通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和查詢結(jié)果，你建議教室消毒液濃度應(yīng)選擇甲圖中5種配比中的哪一種最佳，并說明理由：。發(fā)布：2024/12/20 16:30:2組卷：19引用：1難度：0.5
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