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2021-2022學(xué)年浙江省溫州市平陽縣萬全綜合高中高一(下)期末語文試卷(3+2)
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試題詳情
對(duì)下面文段中所使用的修辭手法的作用,理解正確的一項(xiàng)是( )
①一千年,狂風(fēng)來過,雷電來過,干旱來過,而紫柳巍然挺立在高山沼澤里。②一千年,這山下王朝興替了幾十個(gè);一千年,山中一個(gè)家族興旺繁衍了幾十代;一千年,這山野上的杜鵑花或許經(jīng)蜜蜂做媒,已經(jīng)變異了品種。③只有紫柳,還在這高山之上,在春夏之間的五六月里開著白花,漫天吐絮。④一千年,紫柳太老了,但姿態(tài)依然剛硬道勁,那鐵一樣盤曲的干,如游龍,似蒼鶴,還在向上。⑤就這樣,紫柳不肯彎腰曲背,它白髯飄拂壯心不已,在疆場上的風(fēng)沙雪霜里繼續(xù)挑燈看劍。
(選自《千年紫柳》,有改動(dòng))
A.第①句運(yùn)用了“……來過”的排比句式,表現(xiàn)環(huán)境惡劣,意在突出紫柳歷經(jīng)磨礪但堅(jiān)韌不屈的生命力。
B.第②句運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,強(qiáng)調(diào)了世事的變遷。
C.第④句中“如游龍,似蒼鶴”運(yùn)用比喻,將紫柳姿態(tài)的多種多樣形象地寫了出來。
D.第⑤句將紫柳人格化,生動(dòng)地寫出了紫柳越老越強(qiáng)硬的姿態(tài)。
【考點(diǎn)】
修辭手法
.
【答案】
A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:2
引用:1
難度:0.6
相似題
1.
“它們有著鐵一樣銹紅的枝干,鳳羽般紛披的碎葉,偶爾會(huì)開出谷穗樣細(xì)密的花,對(duì)著高原的酷寒和缺氧微笑。”這一句運(yùn)用
的修辭方法,不僅寫出了紅柳的外形,而且寫出了它從容不迫、
的神態(tài)。
發(fā)布:2024/8/8 8:0:9
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
2.
對(duì)下面句子修辭手法的判斷,不正確的一項(xiàng)是( ?。?/div>
A.
問蒼茫大地,誰主沉浮。
分析:設(shè)問,比喻。全句是設(shè)問,“沉浮”是比喻。
B.
曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?
分析:反問,暗中回答了“誰主沉浮”的問題。起著表明在革命洪流洶涌之時(shí),年輕人要起到中流砥柱的作用。
C.
百靈鳥從藍(lán)天飛過。
分析:比喻。百靈鳥,寓意勤勞、聰慧的人民;藍(lán)天喻指祖國及祖國溫暖、開放的懷抱。
D.
那是一條神奇的天路。
分析:比喻。將青藏鐵路比喻成了天路。
發(fā)布:2024/8/8 8:0:9
組卷:7
引用:2
難度:0.6
解析
3.
對(duì)下列各句所用修辭手法的分析,不正確的一項(xiàng)是( ?。?/div>
A.
“有日月朝暮懸,有鬼神掌著生死權(quán)?!?br />這句采用了興的手法,引出竇娥對(duì)天地的指斥。
B.
“這就是咱萇弘化碧,望帝啼鵑?!?br />這句運(yùn)用典故,是竇娥借古人的故事表明自己冤情之深。
C.
“浮云為我陰,悲風(fēng)為我旋?!?br />這句采用了擬人手法,是竇娥感天動(dòng)地冤情的直接訴說。
D.
“要什么素車白馬,斷送出古陌荒阡?”
這句采用比喻手法,抒發(fā)了竇娥的一腔怨氣。
發(fā)布:2024/8/5 8:0:8
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
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