官員的選拔是古今中外國(guó)家制度的重要內(nèi)容之一。閱讀材料，完成下列要求。
材料一  隋唐科舉每年皆考，自北宋宋英宗始定三年一考，從而為考生精心準(zhǔn)備考試、提高文化素養(yǎng)提供了時(shí)間保證。唐代取士分“?？啤焙汀爸瓶啤眱深悾罢哂忻鹘?jīng)、進(jìn)士、秀才、明書、明法、明算等科，后者則多達(dá)八十余科。宋熙寧后則罷諸科，最終僅由進(jìn)士一科取士。唐代科舉分“館學(xué)、鄉(xiāng)貢試”和“省試”兩級(jí)考試，宋代則分“發(fā)解試”“省試”和“殿試”三級(jí)考試。明朝永樂二年，在殿試基礎(chǔ)上增加了從二、三甲進(jìn)士中選拔庶吉士的“館選”，正統(tǒng)年間又增加了選拔鄉(xiāng)試考生的“科考”，從而形成了包括“科考”“鄉(xiāng)試”“會(huì)試”“殿試”和“館選”在內(nèi)的“五級(jí)考試體系”。
——郭培貴《中國(guó)科舉制度改革》材料二 光榮革命后，國(guó)王和權(quán)責(zé)行使有封建特權(quán)色彩的官職恩賜賜權(quán)來任用官員。到19世紀(jì)初，英國(guó)的官吏任用制度仍受封建恩賜的影響，或?qū)嵭袀€(gè)人贍徇制，或?qū)嵭姓h分肥制，腐敗泛濫。而工業(yè)革命的完成使英國(guó)急需清廉高效的政府為其經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張出謀劃策，選拔徹底有效的人員班子來充實(shí)政府職務(wù)。1853年政府有關(guān)部門建議實(shí)行公開競(jìng)爭(zhēng)考試錄用制。1855年文官改革令是以擇優(yōu)取士的方式取代官職恩賜制的重要起點(diǎn)。
——摘編自閻照祥《英國(guó)政治制度史》材料三 我國(guó)傳統(tǒng)干部人事制度創(chuàng)立于民主革命時(shí)期。新中國(guó)建立后，隨著國(guó)情發(fā)展變化，干部老齡化、文化素質(zhì)較低、不利于專門化管理等問題逐漸顯露。十一屆三三中全會(huì)以來，政府需要擔(dān)任更多的服務(wù)角色，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。黨的十三大報(bào)告指出，“當(dāng)前干部人事制度改革的重點(diǎn)，是建立國(guó)家公務(wù)員制度?！迸c此同時(shí)，政府派遣了大批人員考察包括公務(wù)員制度在內(nèi)的西方的政治制度2005年，《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》的頒布標(biāo)志著公務(wù)員制度進(jìn)入全面成熟的階段。
——摘編自角解舒晴《中美兩國(guó)公務(wù)員制度比較研究》（1）根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括隋唐之后科舉考試的變化趨勢(shì)，并分析這些變化的意義。
（2）根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)，概述19世紀(jì)英國(guó)文官制度建立的歷史背景。根據(jù)材料和所學(xué)指出西方文官制度特點(diǎn)。
（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)，概括推動(dòng)我國(guó)公務(wù)員制度改革的主要因素，分析《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》頒布的影響。