改革與歷史的發(fā)展相始終，散發(fā)著濃郁的時代氣息，以其獨(dú)特的方式推動著社會的進(jìn)步。
材料一：“夫商君為孝公平權(quán)衡，正度量，調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)，是以兵動而地廣，民休而國富，故秦?zé)o敵于天下?！?br />——《戰(zhàn)國策?秦策三》材料二：北魏孝文帝改革是相對落后的鮮卑族學(xué)習(xí)中原漢族，以謀求進(jìn)步的一場少數(shù)民族漢化改革。在政治上，改革依照已有官制傳統(tǒng)，將官員按一定標(biāo)準(zhǔn)分為九品，每品又分正、從兩種，從品為北魏之首創(chuàng)。在經(jīng)濟(jì)上，將土地按功能分為桑田、露田兩種?！瑫r在授還土地時對鰥寡孤獨(dú)還給予適當(dāng)?shù)恼疹?。為了便于學(xué)習(xí)漢族，拉近與漢族世家大族的關(guān)系，孝文帝下令“拓跋”改姓“元”；“獨(dú)孤”改姓“劉”等。孝文帝還曾言：“今欲斷諸北語，一從正音”。
——摘編自胡明澤《北魏孝文帝改革的成就與問題剖析》材料三：熙寧、元豐（宋神宗的年號）之間，中外府庫，無不充衍，小邑所積錢米，亦不減二十萬?！?br />——（元）脫脫等撰《宋史》卷三百二十八《安燾傳》（宋神宗熙寧六年冬十月）時在京諸軍出戍還營，教閱多廢忘。上初置內(nèi)教場，訓(xùn)練有法，旬一御便殿，程其能否而勸沮之，人人奮勵。
——（南宋）李燾《續(xù)資治通鑒長編》（1）據(jù)材料一回答這是什么改革？主要措施有哪些？
（2）根據(jù)材料二，概括孝文帝改革的內(nèi)容，改革的實(shí)質(zhì)是什么？
（3）從材料三看王安石變法取得了怎樣的成效？
（4）綜上所述，你從三次改革的成效中得到哪些啟示。