想要學(xué)好科學(xué),很多時(shí)候需要經(jīng)過(guò)自己的思考并對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下列是小柯同學(xué)整理的實(shí)驗(yàn)“錯(cuò)誤操作”與所對(duì)應(yīng)的測(cè)量結(jié)果,其中操作與結(jié)果一致的是( )
選項(xiàng) | 錯(cuò)誤操作 | 測(cè)量結(jié)果 |
A | 用量筒測(cè)量液體體積時(shí)俯視讀數(shù) | 偏小 |
B | 用溫度計(jì)測(cè)沸水溫度時(shí),將溫度計(jì)移出沸水讀數(shù) | 偏大 |
C | 在測(cè)量頭發(fā)的直徑時(shí),如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時(shí)沒(méi)有排列緊密 | 偏大 |
D | 用拉得很緊的皮卷尺去測(cè)量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離 | 偏大 |
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/2 0:0:8組卷:18引用:1難度:0.5
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發(fā)布:2024/12/18 18:30:1組卷:232引用:2難度:0.5 -
2.下列操作或讀數(shù)正確的是( )
發(fā)布:2024/12/15 21:30:2組卷:122引用:3難度:0.5 -
3.要準(zhǔn)確而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟忉屢恍┛茖W(xué)現(xiàn)象,我們需要進(jìn)行科學(xué)測(cè)量,下列各圖是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中常見(jiàn)的測(cè)量:
(1)如圖A所示的物體的長(zhǎng)度是 。
(2)圖B溫度計(jì)的示數(shù)是 。發(fā)布:2024/12/15 20:30:1組卷:13引用:3難度:0.5
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