貨幣主權(quán)是國家主權(quán)的重要部分,對貨幣主權(quán)治理得當(dāng)與否,與國家盛衰息息相關(guān)。閱讀材料,完成下列要求。
材料一
——摘編自管漢暉《宋元紙幣流通及其在世界貨幣史上的地位:兼論中西方貨幣史演變路徑的差異》材料二 清代長期采用制錢與銀兩并用的雙重本位制,銀錠由各地自由鑄造,名稱不同且成色各異。鴉片戰(zhàn)爭以后,帝國主義的入侵一方面使中國國際貿(mào)易不斷擴大,刺激了國內(nèi)新經(jīng)濟因素的發(fā)展,另一方面也侵犯了中國的主權(quán),導(dǎo)致白銀大量外流。咸豐年間(1851-1861年),為了支付龐大的軍費開支,清政府大規(guī)模發(fā)行紙幣,加劇了通貨膨脹和幣制的混亂,雙重本位制逐漸崩潰。1889年,清政府開始進行幣制改革,1910年終于初步創(chuàng)立起了近代化的銀元制度。
——摘編自胡天瓊《清末幣制改革述評》材料三 1948年12月1日中國銀行成立并開始統(tǒng)一發(fā)行人民幣。新中國成立后,進一步明確人民幣在發(fā)行中必須堅持三條原則:堅持經(jīng)濟發(fā)行,反對財政發(fā)行;堅持計劃發(fā)行,反對盲目發(fā)行;堅持中央集中統(tǒng)一發(fā)行,反對分散發(fā)行。在國家一系列統(tǒng)一財經(jīng)政策的配合下,很短的時間內(nèi)就結(jié)束了國民黨時期持續(xù)十二年的通貨膨脹局面,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速恢復(fù)發(fā)展,為開展有計劃的大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
——摘編自千家駒、郭彥崗《中國貨幣史綱要》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,說明中國貨幣演變的基本路徑,并分析宋元時期紙幣盛行的原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括清末幣制改革的背景。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,評價我國建國初期的貨幣政策。
【考點】中國歷史上的重大改革;中國貨幣的演進歷程.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:3難度:0.6
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1.材料:1936年9月,廣西修正了(廣西國民基礎(chǔ)學(xué)校辦理通則》。這次修正案與原定(辦理通則》有很多不同,可視為國民基礎(chǔ)教育制度進入變革改進階段的一個標志。各章內(nèi)容均有修改,總綱增加了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校輔導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)基礎(chǔ)學(xué)校的任務(wù)。設(shè)校及管理第二章第十六條增加一項規(guī)定:“山嶺重疊、住戶稀散之鄉(xiāng)村,其兒童及失學(xué)成人不便集中一校施教者,應(yīng)由當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)學(xué)校教員巡回指導(dǎo)。”經(jīng)費第三章增加了基礎(chǔ)學(xué)?;I集資金的六條具體辦法,以及籌集基金的最低數(shù)額和期限?;A(chǔ)學(xué)校暫定為每年能出息國幣一百元以上,中心校暫定為能出息國幣四百元以上。在組織方面,中心校增加了輔導(dǎo)部,使廣西基層建立了教育輔導(dǎo)網(wǎng)點,健全了全省輔導(dǎo)制度。此外,還制定了增設(shè)中心校校務(wù)會議、部務(wù)會議、經(jīng)費審查委員會的規(guī)定,新增生活指導(dǎo)與研究輔導(dǎo)兩章是對原(辦理通則)的重要補充。生活指導(dǎo)包括對學(xué)生實行重視實驗的學(xué)科、品行、日常生活以及舉辦國貨運動等各種社會活動的指導(dǎo);研究輔導(dǎo)即基礎(chǔ)學(xué)校和中心校都要“組織基礎(chǔ)教育研究會”,以進行集體研修交流,提高教師的教學(xué)學(xué)術(shù)水平。
--摘編自曹天忠《20世紀30-40年代廣西的初等教育改革運動》(1)根據(jù)材料,概括1936年廣西基礎(chǔ)教育改革的特點。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析1936年廣西基礎(chǔ)教育改革的歷史意義。發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:1引用:1難度:0.4 -
2.管仲改革中“相地而衰征”的實質(zhì)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/11/26 20:30:3組卷:5引用:2難度:0.9 -
3.材料:1910年春夏之交東北暴發(fā)鼠疫,清政府在國際社會的壓力下,任命畢業(yè)于英國劍橋大學(xué)的伍連德出任東三省防疫全權(quán)總醫(yī)官,統(tǒng)一協(xié)調(diào)東北防疫。伍連德來到疫情最嚴重的哈爾濱傅家甸,冒險解剖病死者尸體。在確定病原和傳播途徑后,傅家甸被分為四個區(qū),實行分區(qū)防疫計劃,也就是被后世效仿的隔離法。為了切斷二次傳染,伍連德還力主焚燒鼠疫病死者尸體,清政府特旨予以批準。為了防止飛沫傳染有效隔離病菌,伍連德設(shè)計的“伍氏口罩”得到政府積極推行。與此同時,各報開辟專欄或連續(xù)刊載預(yù)防鼠疫的相關(guān)知識,號召改良傳統(tǒng)不良生活習(xí)慣,甚至從國家民族存亡的整體高度來看待衛(wèi)生問題。隔離開始后,各地嚴格堅持下去,結(jié)果在百日之內(nèi),鼠疫絕跡。
--摘編自《1910-1911年東北大鼠疫》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括清政府在東北防控鼠疫的主要措施。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析清政府在東北防控鼠疫成功的意義。發(fā)布:2024/12/6 8:0:2組卷:1引用:1難度:0.4
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