菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023-2024學(xué)年福建省泉州市城東中學(xué)、華僑中學(xué)、石獅八中、泉州外國語學(xué)校高一(上)期中歷史試卷
>
試題詳情
下表是漢初統(tǒng)治者針對地方治理的部分措施。這些措施( ?。?br />
統(tǒng)治者
措施
漢高祖
鏟除異姓王,代之以同姓王;王國的傅,相由中央任命;地方諸侯國有軍隊但無調(diào)動權(quán),須受中央節(jié)制
漢文帝
實行“眾建諸侯而少其力”,分齊國為七個諸侯國,分淮南國為三個諸侯國
漢景帝
削奪王國封地;平定七國之亂;收奪諸侯“自置吏”“得賦斂”的權(quán)力
A.消除了諸侯王對中央的威脅
B.為漢武帝大一統(tǒng)奠定了基礎(chǔ)
C.體現(xiàn)了黃老無為的統(tǒng)治思想
D.解決了郡國并行制度的弊端
【考點】
漢朝加強中央集權(quán)的措施
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/18 8:0:10
組卷:13
引用:11
難度:0.6
相似題
1.
西漢學(xué)者賈誼在其《治安策》中宣稱:“天下之勢,方病大腫。一脛之大幾如腰,一指(腳趾)之大幾如股,平居不可屈信(伸),一二指搐。身慮亡聊(身體擔(dān)心無法依靠).失今不治。必為錮疾,后雖有扁鵲,不能為已?!逼渲荚诟嬲]統(tǒng)治者要( ?。?/h2>
A.大力發(fā)展經(jīng)濟,改善人民生活
B.注意防治結(jié)合,消滅傳染病源
C.削弱王國勢力,加強中央集權(quán)
D.嚴(yán)懲官吏腐敗,加強專制主義
發(fā)布:2024/11/14 4:30:3
組卷:17
引用:12
難度:0.9
解析
2.
“敦煌”一詞最早見于《史記?大宛列傳》,東漢應(yīng)劭解釋“敦,大也;煌,盛也”,取盛大輝煌之意。漢代的敦煌郡位于如圖中的( ?。?br />
A.①
B.②
C.③
D.④
發(fā)布:2024/10/24 18:0:2
組卷:2
引用:1
難度:0.5
解析
3.
漢武帝為加強對地方官員與豪強勢力的監(jiān)控,設(shè)立了( ?。?/h2>
A.郡國制度
B.中朝制度
C.刺史制度
D.廠衛(wèi)制度
發(fā)布:2024/11/13 1:30:3
組卷:2
引用:4
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正