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      我們常有這樣的體會，①          ，長大后也很難忘記，即使長時間不用，但只要一提起，與之相關(guān)的記憶便會不由自主地流露出來。這種扎根在腦海深處的詩詞印象、浸透在血液之中的古文積淀，正是傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心的表現(xiàn)，也是“童子功”的厲害之處。俗話說，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。想要練就古詩文的“童子功”，多讀多記是必要條件。若是腹內(nèi)草莽，必然不可能口吐蓮花。《詩詞大會》舞臺上，選手們出口成章的背后，又何嘗不是從小的閱讀背誦和長年的儲存積累。
      當(dāng)然，多讀多記不等于死記硬背，理解體會至關(guān)重要。在當(dāng)前古詩文教育中，有些家長只看重孩子背誦的數(shù)量和準(zhǔn)確度，有些老師“考什么就教什么”，這樣的填鴨式灌輸②          ，也讓學(xué)生們在實(shí)際運(yùn)用中“丈二和尚摸不著頭腦”。
“童子功”的底子要從小打下，更要常讀常新。古人云，“讀書百遍，其義自見”，它的意義也正在于此。就拿“但愿人長久，千里共嬋娟”一句來說，小時候我們按照表面意思理解，或許只能明白這是蘇軾借月亮表達(dá)對弟弟的思念之情。但若干年后，當(dāng)我們一個人身居異鄉(xiāng)，又恰逢中秋之夜，當(dāng)我們抬頭仰望圓月，③         ，自然別有一番滋味，對詞義的理解也更深了一層。
（1）下列句子中的引號與文中畫線句的引號作用相同的一項(xiàng)是

B

B

A.造船場內(nèi)遺留了不少機(jī)器設(shè)備，作為文物它們都被認(rèn)為毫無價值，但我們從中仍感悟到工業(yè)的“設(shè)計(jì)”力量。
B.你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的潑皮破落戶兒，南省俗謂稱“辣子”，你只叫他“鳳辣子”就是了。
C.“清辭麗句必為鄰”，追求好的語言表達(dá)是每個人畢生的功課，我們有責(zé)任讓語言越來越美好。
D.有幾個“慈祥”的老板到小菜場收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的“佳肴”。
（2）在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。