閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。
材料一 元光元年，漢武帝“初令郡國舉孝廉各一人”。漢舉賢良，自董仲舒以來，皆對策三道?！敃r未有黜落法，對策者皆被選，但有高下爾。此后，郡國每歲薦舉孝廉，由朝廷加以考核，任命為官，成為定制。
--閻步克《察舉制度變遷史稿》材料二 曹魏黃初元年，魏文帝采納吏部尚書陳群的建議“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其選；擇州郡之賢有識鑒者為之，區(qū)別人物，第其高下”。
--《通典》材料三（ 盧商）早孤，家窶（jù，貧寒）困，能以學自奮。舉進士、拔萃，皆中。由校書郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余遷，至大理卿。……擢中書侍郎、同中書門下平章事。
--《新唐書》材料四 唐太宗曾對吏部尚書杜如晦說：“今專以言辭刀筆取人，而不悉其行，至后敗職，雖刑戮之，而民已敝矣?！?br />（1）材料一、二、三分別反映的是什么選官制度？選官標準分別是什么？
（2）結合所學知識思考，材料三所反映的選官制度有什么積極意義？
（3）材料四說明了什么問題？
（4）上述材料對今天的干部選拔有何啟示？
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：12引用：7難度：0.5
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1．顧炎武在評價東漢制度時指出：“漢人有以郡守之尊稱為本朝者……亦謂之郡朝?！薄逗鬂h書》亦記載有人威脅郡民戴就誣告其郡守，戴就反駁道：“奈何令臣謗君，子證其父!”上述觀念在當時（ ）
發(fā)布：2024/12/12 5:30:2組卷：13引用：5難度：0.7 -
2．漢代察舉制中科目最盛的三科是孝廉、賢良文學和茂才，唐代設有“賢良方正”和“直言極諫”科，宋代要求外郡推薦考生“須是履行（指行為）無惡、藝業(yè)及等者”，清代特設孝廉方正科。這說明古代官員的選拔（ ）
發(fā)布：2024/12/16 19:30:1組卷：18引用：19難度：0.5 -
3．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 強調以德行、才學為主，由丞相、列侯、刺史等官員甄別人才，推薦給朝廷，經(jīng)考核合格后授予官職。
——《后漢書?百官志注》材料二 九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當涂之昆弟也。二者茍然，則蓽門蓬戶之俊，安得不有陸沈者哉！
——《晉書?段灼傳》材料三 隋煬帝時增設進士科……經(jīng)過唐代的發(fā)展，考試作為一項重要制度確立起來。這樣，士人可以不經(jīng)薦舉，直接報名考試……由官府擇優(yōu)錄取，從而糾正了魏晉以來世家大族壟斷用人做官大權的狀況。
——韋慶遠《中國政治制度史》（1）材料一中的制度始行于哪一朝代。其選拔標準是什么。
（2）材料二中說的是哪種選官制度。其選拔標準是什么。
（3）根據(jù)材料三指出隋唐時期的選官制度并分析該制度的進步性。發(fā)布：2024/12/13 6:30:2組卷：13引用：4難度：0.5
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