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材料一：嚴復（1854年-1921年），1877年，嚴復作為首批清朝海軍留學生之一，前往英國學習先進的海軍技術。當時，英國處于發(fā)展的全盛時期，其先進的文化理念、強勁的經濟發(fā)展態(tài)勢，對嚴復產生了重大影響。他認為不能單單只學習技術，而應以更深刻的視角看待民族救亡問題。此后，嚴復廢寢忘食地探索西方資本主義各個領域的思想學說，尋找西方列強富強的根源。甲午戰(zhàn)爭北洋水師覆滅的慘劇深深刺痛了嚴復，于是，他開始翻譯和介紹西方的先進思想，著書立說意圖喚醒沉睡的國人。1897年，嚴復完成了其譯著《天演論》，在當時的中國掀起了浪潮。嚴復翻譯《天演論》并非為闡釋生物學領域的進化意義，而主要是出于民族救亡的目的，借助自然界的生存發(fā)展規(guī)律解釋中國社會面臨的危機。
——摘編自王麗澤《嚴復民族救亡思想研究》材料二：商務印書館創(chuàng)建于1897年，以“昌明教育，開啟民智”為己任。嚴復翻譯的大部分著作都在該館出版。尤其是《天演論》，至1927年共印行32版，“物競天擇，適者生存”對當時中國人“開眼看世界”產生了重大影響。商務印書館還非常重視教科書的出版。雖然當時還是清朝，但在這些教學作品中無一“忠”或“君”字，而是體現(xiàn)出民主、自由、平等等思想。這無疑促進了觀念的極大傳播，也在很大程度上“助產”和保衛(wèi)了辛亥革命。商務印書館培育了大量優(yōu)秀人才，如蔡元培、葉圣陶等都曾在這里工作。
——摘編自張守濤《那時的商務印書館》（1）據材料一，闡述嚴復救亡思想的變化，并結合所學知識，分析導致該變化發(fā)生的原因。
（2）據材料并結合所學知識，簡析近代以來留學生及出版機構對社會發(fā)展的作用。

【考點】嚴復的民主思想；維新思想．

【答案】見試題解答內容