如圖所示為某地的草莓大棚。請根據(jù)所學的科學知識回答下列問題：
（1）草莓能吸收、轉(zhuǎn)換光能的細胞結(jié)構(gòu)是 葉綠體葉綠體。
（2）大棚內(nèi)通常要適時通風，這樣做是為了增加 二氧化碳二氧化碳的濃度，促進植物的光合作用，提高產(chǎn)量。
（3）在一封閉的草莓大棚中，某科學興趣小組測量了48h棚內(nèi)二氧化碳的含量，繪制了如圖示意圖。
①在曲線的ab段，二氧化碳濃度下降的原因是草莓的 光合光合作用吸收了二氧化碳。
②為了提高草莓的產(chǎn)量，生物興趣小組的同學們建議果農(nóng)：晚上適當增加光源；開花期間，在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂等。在如圖bc段時間范圍內(nèi)還可以適當降低溫度，理由是 溫度低，呼吸作用弱，分解的有機物少溫度低，呼吸作用弱，分解的有機物少。
【答案】葉綠體；二氧化碳；光合；溫度低，呼吸作用弱，分解的有機物少
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.5
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1．植物光合作用速率可以用單位面積、單位時間內(nèi)制造的有機物質(zhì)量來表示。某同學按下列步驟測量樟樹葉光合作用速率：
①選取n張對稱性良好的樟樹葉片，將每張葉片標記為如圖的A、B兩部分；
②將葉片的A部分作遮光處理，B部分不作處理；
③光照t小時后，在所選的每張葉片A、B的對應部位各截取面積為S的小方片，分別烘干，稱得A部分小方片總質(zhì)量為mA，B部分小方片總質(zhì)量mB；
④計算出樟樹葉光合作用速率；
（1）為了使實驗結(jié)果更準確，步驟①中選取的樟樹葉片在數(shù)量上有什么要求？。
（2）小江同學認為，上述方法在測量時沒有考慮光合作用產(chǎn)物會運出葉片，這樣會使測量結(jié)果存在較大的偏差。為了減小偏差。在步驟②之前對葉片最好的處理方法是。
A.摘下葉片以切斷葉柄
B.環(huán)剝?nèi)~柄以切斷篩管
C.破壞葉柄木質(zhì)部以切斷導管
（3）樟樹葉光合作用速率可表示為。（用字母表示）
（4）影響植物光合作用速率的因素很多，在一次給植物施以較多肥料后，發(fā)現(xiàn)植物光合作用速率有所下降，可能的原因是。發(fā)布：2024/12/20 19:0:1組卷：273引用：3難度：0.5 -
2．雪碧是一種溶解了大量CO2的碳酸飲料。雪碧與水按一定體積比例混合，可得CO2濃度不同的雪碧溶液。小金為探究“影響光合作用強度的因素”，做了如下實驗：
①用打孔器在菠菜的葉片上取下大小相同的多個葉圓片，抽出葉圓片中的氣體（圖如甲）；
②取三個相同杯子，一個加入50mL蒸餾水，另二個分別加入50mL不同濃度的雪碧溶液（雪碧與水的體積比分別為1：9和2：8），三個杯子依次標記為A、B、C；
③分別將相同數(shù)量的抽氣后的葉圓片投入杯中，用鑷子展開并避免葉片重疊，使葉圓片均沉于杯子底部（如圖乙）；
④將三個杯子沿實驗臺的日光燈所在直線并排放置于燈的正下方；
⑤室溫下觀察并記錄5、10、15、17、20min時燒杯中葉圓片浮起的數(shù)量。每組實驗重復測定3次，記錄數(shù)據(jù)，取整數(shù)平均值。得到如圖丙所示圖線。
（1）小金所做的實驗是為了探究對光合作用強度的影響。
（2）實驗中杯子底部的葉圓片會浮起來的原因是。
（3）本實驗用到了“轉(zhuǎn)換法”，即用來確定光合作用的強度。
（4）由丙圖可得出的結(jié)論是：。發(fā)布：2024/12/20 8:0:1組卷：31引用：1難度：0.5 -
3．甲、乙兩種植物二氧化碳的吸收量隨光照強度的變化趨勢如圖所示，下列分析正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/20 16:30:2組卷：149引用：3難度：0.5
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