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閱讀材料,完成下列要求。
材料一 北宋建立后,相繼滅掉南方的幾個割據(jù)政權和北方的北漢,結束了五代十國的分裂局面。統(tǒng)治者鑒于唐朝后期軍閥割據(jù)、政局動蕩的歷史教訓,有針對性地進行了比較大的官制改革,尤其是制約機制的設計相當完備。設官分職,達到了使職官間相互維系、相互牽制的功能,有利于中央對地方的控制,強化了中央集權。
——摘編自王志立等《北宋官僚制約機制產(chǎn)生的背景》材料二 秦漢以來,地方行政區(qū)劃大抵依山川地形的自然地理界限來確定,客觀上容易被地方長官當作割據(jù)稱雄的地理條件?!霸质〗ㄖ?,合河南河北為一,而黃河之險失,合江南江北為一,而長江之險失”,這樣朝廷就比較容易控制了。元朝的行省實際上是封建中央集權分寄于地方,故行省官員的權力相當大,它負責處理境內政治、軍事、經(jīng)濟等各類事務。此外行省還有一個重要職能是聚集境內財富,以供中央需要。……各行省的財賦支用權在成宗以后被規(guī)定在一千錠以下;司法方面,行省不得擅行誅殺;各地軍隊布置、調動始終由朝廷直接掌握。
——摘編自李治安等《元代行省制的特點與歷史作用》(1)根據(jù)材料一和所學知識,概述宋初中央政府對地方采取“制約機制”的主要表現(xiàn)。
(2)根據(jù)材料二和所學知識,簡述元朝行省制的歷史作用。
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.制度建設是國家治理的重要組成部分,推動了社會的發(fā)展。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一  魏晉以后的九品中正制度,把覓取人才的標準,無形中限制在門第的小范圍內,這便大錯了。唐代針對此弊,改成自由競選,不需中央九品中正評定,把進仕之門擴大打開,經(jīng)由個人各自到地方政府報名,參加中央之考試。這制度,大體來說,較以前是進步的。
    ——錢穆《中國歷代政治得失》材料二  建隆二年(961),(宋)太祖召趙普問曰:“天下自唐季以來,數(shù)十年間,帝王凡易八姓,戰(zhàn)斗不息,生民涂地,其故何也?吾欲息天下之兵,為國家長久計,其道何如?”普曰:“……此非他故,方鎮(zhèn)太重,君弱臣強而已。今所以治之,亦無他奇巧,惟稍奪其權,制其錢谷,收其精兵,則天下自安矣?!?br />——《續(xù)資治通鑒長編》卷二(1)根據(jù)材料一指出“這制度”的名稱,并說明其較以前“進步”的理由。
    (2)依據(jù)材料二并結合所學,簡述宋太祖如何對地方“稍奪其權,制其錢谷,收其精兵”。
    發(fā)布:2024/9/20 0:0:11組卷:0引用:2難度:0.5
  • 2.學者李昌舒認為,靖康之難并非經(jīng)濟與軍事的力量懸殊所致,恰恰相反,當時北宋的軍隊在數(shù)量和戰(zhàn)斗力上均強于金兵,但由于思想的禁錮、士風的萎靡,面對社稷存亡的危急時刻,大多數(shù)士人或是避禍不言,或是互相攻擊,導致戰(zhàn)機一誤再誤。這一觀點強調北宋滅亡的主要原因是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/15 20:0:8組卷:5引用:3難度:0.8
  • 3.唐失其道,化內地為藩鎮(zhèn),內外皆堅而人至不能自安,宋朝反其弊,使內外皆柔。雖能自安而有大不安者。其中“不能自安”和“大不可安者”指( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/16 7:0:9組卷:1引用:3難度:0.5
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