1．1949年，蘇聯(lián)主導成立的經(jīng)濟互助委員會與斯大林提出的“兩個平行市場”理論，使蘇聯(lián)與東歐國家的經(jīng)濟趨于封閉。由此可知，蘇聯(lián)（　?。?/div>

2．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 17世紀中葉，烏克蘭東部承認了俄羅斯對其的統(tǒng)治權。沙皇政府在此地限制烏語推行俄語。20世紀二三十年代，友好各民族關系的“本土化”政策在蘇聯(lián)推廣。這一時期，蘇聯(lián)支持烏語發(fā)展，烏語在蘇聯(lián)的烏克蘭地區(qū)獲得了官方語言地位，有80%以上的學校把烏語作為教學語言，政府官員能用烏語進行工作。1945年，加里奇、沃倫等地并入烏克蘭蘇維埃社會主義共和國，烏克蘭領土獲得歷史性統(tǒng)一。烏克蘭恢復俄羅斯化運動，西烏克蘭的蘇維?；瘯r間較長且伴隨暴力。此階段，斯大林以培養(yǎng)蘇維埃人民為目標，間接降低了烏語地位。
——摘編自戴曼純《烏克蘭語言政治與烏克蘭化》材料二 直到16世紀，愛爾蘭語還是絕大多數(shù)愛爾蘭人的主要交流語言。17世紀，英國征服愛爾蘭，此后大力強化在愛爾蘭的英語推廣政策。到1911年，僅有12%的愛爾蘭人還使用愛爾蘭語，且使用者主要集中在愛爾蘭西部偏僻農(nóng)村。但愛爾蘭人的民族主義情緒一直十分強烈。1922年，愛爾蘭通過武裝斗爭脫離英國贏得獨立。
——摘編自田鵬《原蘇聯(lián)民族語言政策的失誤與思考》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，簡析蘇聯(lián)對烏語政策差異的原因。
（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明合理積極的語言政策對民族國家發(fā)展的意義。

3．閱讀材料回答問題。
材料一：有學者指出：“兩極格局具有相對的穩(wěn)定性，但是它又因為國際力量的對比不斷變化而受到撼動，并且已受到逐步擴大起來的其他中心力量的挑戰(zhàn)”。
材料二：法國政府建議在德法兩國建立一高級聯(lián)合機構管轄兩國的煤炭、鋼鐵生產(chǎn)，該機構歡迎其他國家加入?！@將改變本地區(qū)的命運，變過去的武器生產(chǎn)地和戰(zhàn)爭受害區(qū)為和平區(qū)。聯(lián)合生產(chǎn)建立起來的兩國團結，消除了法德之間戰(zhàn)爭的物質基礎，使戰(zhàn)爭爆發(fā)變得不可想象。
——《舒曼計劃》（1）你如何理解材料一中兩極格局的“穩(wěn)定性”？
（2）結合材料二，指出“逐步擴大起來的其它中心力量”是哪些地區(qū)？這些地區(qū)是如何“擴大起來”的？
（3）結合材料及所學，如何看待作者所說的兩極格局具有相對的穩(wěn)定性？