1．草場上幾只黑色瘦脛的羊，正慢慢地嚙著草，遠(yuǎn)處有一個(gè)孩子蹺腳躺著，悠然地嚼著一根長長的青草。難得這么靜的下午，我的腳步聲和羊群的嚙草聲都清晰可聞。回頭再看看那曲臂為枕的孩子，不覺有點(diǎn)羨慕他那種“富貴于我如浮云”的風(fēng)度了。幾只羊依舊低頭嚙草，恍惚間我覺得它們嚼的不是草，而是冬天里半發(fā)的綠意以及草場上無邊無際的陽光。
      偶抬頭，只見微云掠空，斜斜地排著，像一首短詩，又像一闋不規(guī)則的小令?？粗粗腿滩蛔“l(fā)出許多奇想。記得元曲中有一段述說一個(gè)人不能寫信的理由：“不是不修書，不是無才思，繞清江，買不得天樣紙?！倍F(xiàn)在，天空的藍(lán)箋已平鋪在我頭上，我卻又苦于沒有云樣的筆。其實(shí)即使有筆如云，也不過隨寫隨抹，何嘗能盡情描繪造物之奇？至于和風(fēng)勁草，大概本來也想低吟幾句云的作品，只是云彩總愛反復(fù)地更改著，叫風(fēng)聲無從傳布。如果有人學(xué)會云的速記，把天上的文章流傳幾篇到人間，卻又該多么好呢。
      正在癡想之間，發(fā)現(xiàn)不但云朵的形狀變幻著，而且云的顏色也奇異地轉(zhuǎn)換了。半天朱霞，粲然如焚，映著草地也有三分紅意了，就像莽原盡處燒著一片野火。牧羊的孩子不知何時(shí)已把他的羊聚攏了，村落里炊煙裊升，他也就隱向一片暮靄中去了。
（1）下列各句中，全都使用了比喻的修辭手法的一組是
①富貴于我如浮云。
②它們嚼的不是草，而是冬天里半發(fā)的綠意以及草場上無邊無際的陽光。
③微云掠空，斜斜地排著，像一首短詩，又像一闋不規(guī)則的小令。
④不是不修書，不是無才思，繞清江，買不得天樣紙。
⑤只是云彩總愛反復(fù)地更改著，叫風(fēng)聲無從傳布。
⑥半天朱霞，粲然如焚……就像莽原盡處燒著一片野火。
A.①②③⑤
B.①②④⑤
C.①③④⑥
D.③④⑤⑥
（2）文中畫波浪線的句子可改寫成：“牧羊的孩子已趕著他的羊回家去了。”從語意上看二者基本相同，你覺得哪個(gè)更好，為什么？

2．閱讀下面的文字，完成下列小題。
      什剎海周圍幾乎沒有什么行人。除了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，隨著微風(fēng)傳來的，電車的鈴聲，他聽不到任何的響聲。“?！敝械氖裁戳饨前?，雞頭米啊，荷花啊，已全只剩了一些殘破的葉子，在水上漂著或立著。水邊上柳樹的葉子已很稀少，而且多半變成黃的。在水心里，立著一只一動不動的白鷺，就像雕塑一般?！昂！钡那镆猓孟裨诎樕砩险业搅思悬c(diǎn)，它是那么靜，那么白，那么幽獨(dú)凄慘。瑞宣好像被它吸引住了，呆呆地立在一株秋柳的下面。他想由七七抗戰(zhàn)起一直想到錢孟石的死亡，以便決定此后的行動。可是，他的心思不能集中。在他剛要想起一件事，或拿定一個(gè)主意的時(shí)候，他的心中就好像有一個(gè)小人兒，掩著口在笑他：你想那個(gè)干嗎？反正你永遠(yuǎn)不敢去抵抗敵人，永遠(yuǎn)不敢決定什么！他有許多事實(shí)上的困難，足以使他為自己辯護(hù)。但是心中那個(gè)小人兒不給他辯護(hù)的機(jī)會。那個(gè)小人兒似乎已給他判了案：“不敢用血肉相拼的，只能臭死在地上！”極快地，他從地上拔起腿來，沿著“?！卑都沧?。
（1）下列選項(xiàng)中，使用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是
A．在水心里，立著一只一動不動的白鷺，就像雕塑一般。
B．“海”的秋意，好像在白鷺身上找到了集中點(diǎn)。
C．瑞宣好像被它吸引住了，呆呆地立在一株秋柳的下面。
D．他的心中就好像有一個(gè)小人兒，掩著口在笑他。
（2）如何理解句中的“什么”？
“?！敝械氖裁戳饨前?，雞頭米啊，荷花啊，已全只剩了一些殘破的葉子，在水上漂著或立著。

3．下面畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。
      指尖輕觸書頁，便有一種滿足感、愉悅感。身在原地，思緒卻可尋遍八千里路云和月。一本本書便是一扇扇窗，引導(dǎo)我們欣賞不同的風(fēng)景，神游大千世界。大文豪蘇軾曾“立志讀盡人間書”，他確實(shí)不曾辜負(fù)自己的誓言。