2021-2022學年湖北省武漢市江漢區(qū)七年級（上）期末歷史試卷

一、選擇題（15題，每題2分，共30分）

• 1．神農(nóng)教民種粟、黃帝“蒸谷為飯”的傳說，在一定程度上反映當時已經(jīng)（　?。?/h2>

  A．出現(xiàn)原始農(nóng)業(yè)	B．進入青銅時代
  C．實行分封制度	D．掌握冶鐵技術(shù)
  組卷：259引用：61難度：0.7

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• 2．改革是興利除弊、振興國家的重要手段，有的改革推動富國強兵、有的改革促進民族交融。對生產(chǎn)糧食和布帛多的人、軍功卓著的人給予獎勵的重大變革是（　?。?/h2>

  A．管仲改革

  B．苻堅改革

  C．商鞅變法

  D．孝文帝改革
  組卷：2引用：1難度：0.8

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• 3．我國古代儒家主張“仁”“信”、墨家主張“兼愛”、法家主張以“法”治國；社會主義核心價值觀中有“和諧”“誠信”“友善”“法治”等內(nèi)容。這表明社會主義核心價值觀（　　）

  A．照搬了春秋戰(zhàn)國時期的思想

  B．是現(xiàn)代中國建設的經(jīng)驗總結(jié)

  C．植根于優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化

  D．是馬克思主義中國化的產(chǎn)物
  組卷：378引用：156難度：0.7

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• 4．據(jù)《史記》載：“明法度，定律令，皆以始皇起。”這說明（　?。?/h2>

  A．秦朝法律影響后世	B．法治思想始于秦朝
  C．秦朝實行嚴刑峻法	D．法律助推秦滅六國
  組卷：169引用：27難度：0.8

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• 5．湖北云夢出土《睡虎地秦墓竹簡》中有一篇《封診式》，記載了一個鄉(xiāng)村里長發(fā)現(xiàn)麻風病疑似患者并向上報告的事例。通過此則材料可以了解秦代（　?。?/h2>

  A．休養(yǎng)生息的政策	B．分封制度的推行
  C．法律制度的嚴酷	D．基層管理的狀況
  組卷：510引用：65難度：0.5

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• 6．秦始皇、漢武帝都是中國歷史上杰出的封建帝王。下列關(guān)于秦皇漢武共同點的說法，正確的是（　?。?/h2>

  A．都是開國皇帝	B．都加強中央集權(quán)
  C．都是有名的暴君	D．都推行儒學教育
  組卷：162引用：12難度：0.9

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二、非選擇題（共30分）

• 17．三國兩晉南北朝時期是我國國家分裂、政權(quán)林立的時代。閱讀材料，回答下列問題。
  材料一：
  三國兩晉南北朝政權(quán)更替示意圖
  ?
  材料二：遷都后，孝文帝下詔改用漢姓，改穿漢服，改說漢話，推行漢族的官制和律令。
  材料三：
  

  兩漢時期，建康只是一個偏遠小城，這時（東晉南朝時期）成長為南方的政治和經(jīng)濟中心，人口曾達百萬之多。

  （1）請寫出材料一中①所對應的政權(quán)名稱。
  （2）材料二反映了孝文帝改革，結(jié)合所學知識概括孝文帝改革對民族關(guān)系的積極影響。
  （3）根據(jù)所學知識，說明材料三中兩則信息的關(guān)系？
  （4）國家統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的不可抗拒的歷史潮流，即使是國家處于分裂狀態(tài)，也仍然孕育著統(tǒng)一的因素。根據(jù)上述三則材料，歸納三國兩晉南北朝時期孕育統(tǒng)一的因素。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 18．尊重文明的多樣性，以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越。閱讀材料，回答問題。
  材料一：公元前6-5世紀東西方社會幾乎同時誕生了一批偉大的思想先哲。其中一個人在黃河邊思考人與人、人與社會的關(guān)系；一個人在恒河邊思考人與神的關(guān)系；一個人在愛琴海邊思考人的靈魂、美德和幸福的問題。
  ——摘自《千年一嘆》（1）材料一中“在黃河邊思考”的是我國春秋時期哪位大思想家？他的思想中處理人與人關(guān)系的最高準則是什么？
  材料二：春秋戰(zhàn)國時期，魯國尚儒學……；齊地學術(shù)較為龐雜，陰陽五行學、道家之學、儒學都相當發(fā)達；楚地道學與詞賦最具特色；三晉以法家與游說之士為盛。
  ——鄒逸麟《中國歷史地理概述》（2）材料二反映了這一時期在思想學術(shù)領域出現(xiàn)了怎樣的局面？
  材料三：（漢武帝）繼位之初接受董仲舒的建議，又于第五年設置五經(jīng)博士，啟用好儒術(shù)的田蛤為相。
  ——摘編自任世江《高中歷史必修課程專題解析》（3）材料三中漢武帝接受了董仲舒的什么建議？
  材料四：由于對中國絲綢的剛需以及中國保持對外交流和交往的需求，絲路沿線大國把歐亞大陸東西兩邊早已建立起來的成熟交通網(wǎng)絡，連接成一個有官方提供軍事保護和后勤支撐的網(wǎng)絡。通過這個有主干和支流的網(wǎng)絡，歐亞大陸東西方的人員、信息和物資得以順暢交流。
  ——《文明的交流互鑒從未停止》（4）根據(jù)材料四和所學知識，說說這個“交通網(wǎng)絡”起到了怎樣的作用？
  組卷：5引用：1難度：0.3

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