2022年貴州省畢節(jié)市中考語(yǔ)文一模試卷
發(fā)布：2024/12/26 15:0:2
一、積累與運(yùn)用（30分）（一）基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（20分）
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1．閱讀下面文字，完成各題。
春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山lù，從山lù唱到低低的荒村，唱入離落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥①軟如一床新翻的棉被的春泥。那樣?jì)桑菢用舾?，卻又那樣渾燉無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿天的云，一陣杜鵲啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人 _______（A.心平氣和/B.從容不迫）。
（1）請(qǐng)給文中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
內(nèi)斂山lù
（2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。
““改為“”
““改為“”
（3）文段中劃線處填人詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（4）文段中畫線①處應(yīng)該使用的標(biāo)點(diǎn)是
A．，
B.；
C．——
D.。組卷：4引用：1難度：0.6 -
2．閱讀下列文字，完成各題。
事物是發(fā)展變化的，是一分為二的，如果總是茍同他人的觀點(diǎn)，那么就是靜止的、孤立的、片面的。_____戰(zhàn)敗后他沒(méi)有屈膝投降，也沒(méi)有遁跡深山，卻重整殘部，突出重圍，保存了部分有生力量回蜀營(yíng)。戰(zhàn)敗后的馬謖，沒(méi)有扯客觀原因?yàn)樽约恨q護(hù)，也沒(méi)有利用與孔明的私交甚厚說(shuō)情，而是堂堂正正地自縛于孔明帳前受刑赴死，這又是何等壯烈啊！所以我認(rèn)為馬謖留給后人的不是驕兵必?cái)?，剛愎自用的深刻教?xùn)，而是為我們留下了敢作敢當(dāng)、忠君報(bào)國(guó)的高尚氣節(jié)。由此可見(jiàn)，他人的觀點(diǎn)不一定不全面，我們不應(yīng)茍同于他人，而應(yīng)一分為二地看待事物。
（1）文段劃線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。
（2）在文段橫線處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①就像人們看待馬謖，總是說(shuō)他好大喜功，剛愎自用，這是正確的。
②在大軍壓境的緊要關(guān)頭，他既不裝聾作啞，也不明哲保身，而是挺身赴難，并以全家性命作保，這是何等的英勇！
③但難道他自愿守街亭是逞匹夫之勇嗎？
④他對(duì)形勢(shì)高瞻遠(yuǎn)矚與諸葛亮不謀而合，足見(jiàn)其才智。
A.①③④②
B.②③④①
C.②④③①
D.④①②③組卷：3引用：1難度：0.6 -
3．根據(jù)下列三則材料，完成題目。
【材料一】類似“腦殘”“矮矬窮”這樣不雅的詞語(yǔ)，經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)傳播，已經(jīng)滲透進(jìn)民眾的日常生活里。隨著手機(jī)、平板電腦等語(yǔ)言傳播設(shè)備的普及，網(wǎng)民接受新詞且被新詞浸染的速度異?？臁Ｍ瑐鹘y(tǒng)媒體對(duì)新詞有篩選和冷卻的過(guò)程相比，新媒體則顯得原始而粗放得多。 （摘自《光明日?qǐng)?bào)》）【材料二】作家池莉在接受采訪時(shí)曾表示：“當(dāng)一個(gè)耄耋老人、一個(gè)公務(wù)員、一個(gè)銀行職員、一個(gè)漢繡的繡花徒，上來(lái)都稱呼我為‘親’時(shí)，我何止被驚呆，簡(jiǎn)直是崩潰。”（摘自《文匯報(bào)》）【材料三】2月21日為“國(guó)際母語(yǔ)日”，這個(gè)國(guó)際性紀(jì)念日旨在促進(jìn)語(yǔ)言和文化的多樣性。在各種新興表達(dá)令人眼花繚亂、各種網(wǎng)絡(luò)新詞專橫地橫掃一切個(gè)人表達(dá)的當(dāng)下，聯(lián)合國(guó)教科文組織于1999年設(shè)立的這個(gè)節(jié)日，顯得前瞻而又意義非凡。（摘自《文匯報(bào)》）（1）根據(jù)材料說(shuō)說(shuō)傳統(tǒng)媒體少有不雅之詞的原因。
（2）“點(diǎn)贊”一詞現(xiàn)在使用頻率極高。根據(jù)材料，指出這種表達(dá)的缺陷。
（3）在個(gè)人言論都有機(jī)會(huì)發(fā)表的今天，請(qǐng)你就如何維護(hù)漢語(yǔ)的純潔性，對(duì)社會(huì)和個(gè)人各提一條建議。組卷：129引用：20難度：0.7 -
4．詩(shī)文默寫
（1）可憐夜半虛前席，。（《賈生》李商隱）
（2）《贈(zèng)從弟》（其二）中以松的高潔之態(tài)動(dòng)人情思，以風(fēng)的肅殺之聲逼人警覺(jué)的語(yǔ)句是：，。
（3）酈道元《三峽》中“，“極盡夸張，從側(cè)面襯托出山勢(shì)雄渾，給人以壯麗炫美之感。
（4）《北冥有魚》中描寫鵬鳥遷徙南海時(shí)磅礴氣勢(shì)的句子是：，。（《莊子二則》）
（5）讀書足以，，。（《談讀書》弗朗西斯?培根）組卷：10引用：1難度：0.9
五、寫作（60分）
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11．根據(jù)下列要求，寫一篇作文。
深邃的你，癡迷的我；嚴(yán)格的你，叛逆的我；狡黠的你，單純的我……我在“你”的陪伴中、在與“你”的親近和交流中，漸漸成長(zhǎng)。在與“你”的親近和交流中，漸漸成長(zhǎng)。
請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫一篇文章。（提示：“你”可以是人，可以是物。）
題目： 的你， 的我
要求：
①選擇你最擅長(zhǎng)的文體。
②文章不得少于600字（若寫詩(shī)歌，不少于20行）。
③內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，若需要，請(qǐng)用A、B、C、D替代。組卷：3引用：1難度：0.7 -
12．閱讀下面的材料，按要求寫作。
1910年秋，不滿17歲的毛澤東準(zhǔn)備離開(kāi)閉塞的韶山去長(zhǎng)沙求學(xué)。臨行前，寫成《呈父親》一詩(shī)：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。”力透紙背的四行短詩(shī)，書寫了偉人人生啟航之際的少年豪情，縱貫了偉人一生的信念追求。
當(dāng)下的同學(xué)們正值人生花季，絢爛無(wú)比。正所謂心中有夢(mèng)，肩上有責(zé)，腳下有路。在18歲成人禮即將到來(lái)之際，你想說(shuō)些什么？
請(qǐng)以“我的青春寄語(yǔ)”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①自擬標(biāo)題；文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明。②不得抄襲，不得套作。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。如有需要，請(qǐng)用“×××”代替。組卷：97引用：6難度：0.7